12生肖系列-第3章

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人管制也有一种新奇感。　〃现在我们开始画画。〃朱老师说。　阿奔的旁边坐着一个小女孩儿，阿奔挺喜欢她。　〃你叫什么名字？〃阿奔问。　〃卫卫。〃女孩儿回答。　〃你喜欢看动画片吗？〃阿奔问。　〃当然喜欢，你最爱看什么？〃卫卫愿意同阿奔聊。　朱老师发火了：　〃阿奔！你怎么说话？！〃　“我用嘴说话呀！〃阿奔以为老师问他用什么器官说话。　“站起来！〃朱老师以为这个新来的男孩子故意跟她捣乱，她要制服他。　〃站起来干吗？〃阿奔看到别的小朋友都坐着。　〃听见没有，我让你站起来！〃朱老师大怒。　阿奔站起来。　朱老师走到阿奔身边，用手指头戳他的头。　〃老师说什么，你就得听什么，知道吗？〃朱老师边戳边教训。　蛇王哪儿受过这个呀，他也火了。　〃你说什么我不听什么！〃阿奔反驳。　〃你。。。。。。你。。。。。。〃朱老师的眼珠都快瞪出来了，要知道，她是这个班的　至高无上的皇帝呀！这个新来的男孩子居然敢顶撞她，而且是当着全班小朋友的　面。　〃你先坐下！〃朱老师看见园长朝这个班走过来，她要等园长走后再收拾阿奔。　阿奔决定同朱老师较量一下。他明白了全班小朋友为什么都规规矩矩的端坐　在座位上，他看见每个小朋友的额头上都有手指头樱一场激战即将开始。　第七章　画画课结束了，小朋友们纷纷去厕所。　阿奔躲进卫生间的最里面，他发出信号，给他当保镖的蛇来了。　阿奔小声向蛇吩咐着什么。　两条蛇去执行命令了。　不一会儿，蛇回来了。　〃怎么样？〃阿奔问。　〃准备好了。〃蛇回答。　阿奔笑了。他要解放这个班的小朋友。　再说朱老师，她利用休息时间策划了整阿奔的步骤，她要杀鸡给猴看。　小朋友们都坐好了。　〃阿奔，你站起来。〃朱老师开门见山。　“为什么？〃阿奔问。　〃不为什么！我命令你站起来！！〃朱老师大吼。　阿奔站起来。　〃你知错吗？〃朱老师一字一句地问。　〃不知道。〃　“你上课同别人说话。〃　“不能说话吗？〃　“不能。〃　“那长嘴干什么？〃　“你现在就去储藏室，关你禁闭！〃朱老师在全班集公检法于一身，有拘留逮　捕和审判的全权。　〃我不去。我爸爸送我来不是让我进储藏室的。〃阿奔面无惧色。　〃你去不去？〃朱老师要出兵了，她还兼任全班武装力量总司令。　小朋友们惊恐地看着眼前发生的事情。他们猜不透新来的这个小朋友的胆子　是用什么做的。　〃不去。〃阿奔不屈服。　朱老师大步走到阿奔身边，伸出手拽他。　拽不动！　朱老师愣了一下，她使出全身力气拽面前这个不到三岁的孩子，还是拽不动！　阿奔像石柱一样坚硬。　这是蛇们施的法术。　全班小朋友先是惊讶，继而兴奋。阿奔在他们心目中的形象立即高大起来。　朱老师一时反应不过来这是怎么回事。　〃您还让我去储藏室吗？〃阿奔反击了。　朱老师清醒过来了，她意识到全班小朋友都注视着她。　〃去。〃朱老师的底气不太足了。　〃您拽我去吧。〃阿奔挑衅。　朱老师束手无策。　〃明天不许你来了！〃朱老师亮出王牌。　〃为什么？〃阿奔明白朱老师败了。　〃。。。。。。〃朱老师哑口无言。　〃我还来。〃阿奔坐下了。　朱老师气得浑身发抖。　〃以后可以说话！〃阿奔向小朋友们宣布。　〃你！〃朱老师的皇位受到了侵犯。她要捍卫第一把交椅。　〃我现在让您尝尝不说话的滋味儿。〃阿奔说完向蛇发信号，让它们施法。　朱老师张了张嘴，什么也没说出来。　〃您说话呀？〃阿奔逗朱老师。　朱老师慌了，她意识到自己哑巴了，声带发不出声音了。　要知道，她正在搞对象呀！　全班小朋友都兴奋了，他们叽叽喳喳议论起来，多逗呀，阿奔一句话，朱老　师就哑巴啦！　〃他是孙悟空变的吧？〃　“有魔法！〃　“会七十二变？〃　房间里立刻活跃起来，原先一个个呆板的面孔变得生动了，积压在心里的寂　寞转化为笑声荡漾在空间。　〃这才像幼儿园。〃阿奔宣布。　朱老师心里清楚面前这个叫阿奔的男孩子不是一般人了。她不是他的对手。　这个班的皇帝、公检法一把手以及武装司令军委主席都要让位于他了。　朱老师决定向阿奔认输，交权。　第八章　朱老师无法利用声带来向阿奔传达自己投降的信息，她从兜里掏出白手绢举　起来，表示服输。　阿奔施法恢复了朱老师的语言功能。　〃您可以说话了。〃阿奔对朱老师说。　朱老师不敢轻易说第一句话，怕冒出来的是其它种类动物的语言。　〃您同意今后小朋友可以随便说话啦？〃阿奔问。　“同。。。。。。意。。。。。。〃朱老师终于说出了变哑后的第一句话。　全班小朋友欢呼起来。他们不愿意来幼儿园就是因为不能随便说话。在孩子　们发展语言的时期限制他们说话，这不是摧残是什么？　从这天开始，阿奔这个班的小朋友可活跃啦，他们觉得自己成了幼儿园的主　人，在幼儿园就像在自己家里一样。　别的班的小朋友都是哭着闹着不愿意来幼儿园，阿奔这个班的小朋友是哭着　闹着星期日也要来幼儿园。园长为此还让朱老师在全园老师的会议上介绍经验呢！　市里也授予朱老师模范幼儿教师的称号。朱老师把大红花给了阿奔。　阿奔尝到了一点儿在人间〃淘金〃的滋味。可是他无力改变其他班小朋友的环　境，更无力改变其他幼儿园小朋友的劣境。　朱老师一直没有把阿奔的神力告诉别人，她断定这个孩子有〃特异功能〃，她　想请阿奔帮她一个忙。　这天中午，小朋友们都要午睡了。朱老师把阿奔叫到走廊里。　〃阿奔，你知道你有特异功能吗？〃朱老师谨慎地问。　〃不知道。〃阿奔装傻。　〃你家里人也不知道？〃朱老师又问。　〃也不知道。〃阿奔继续装。　〃老师想求你一件事。〃朱老师看看四周无人。她不知道她在求全世界的蛇王　给她办事。　〃求我办事？〃阿奔真想把自己户口本上的出生年月给朱老师看看。　〃是这样。〃朱老师实在难以启齿，“我有一个朋友。。。。。。〃“您只有一个朋　友？〃阿奔吃惊。　〃不是，是。。。。。。男朋友。〃　“您只有一个男朋友？〃阿奔不解，〃我不算您的男朋友吗？〃朱老师笑了。　“当然算。我说的男朋友。。。。。。是对象的意思。〃朱老师总算挑明了。　阿奔不明白朱老师跟他提自己的对象干什么。　〃我很喜欢这个男朋友，可我爸爸妈妈不同意。〃朱老师措着词。　〃干吗不同意？〃阿奔想起了自己的爸爸妈妈对他也是什么都管，没想到朱老　师这么大了还要受管。　〃他们嫌他条件差。〃朱老师说。　〃。。。。。。〃阿奔想说〃又不是他们和他结婚〃，可他觉得他这个年龄的人还说不　出这样的话，所以没说。　〃他们强迫我和另一个人结婚，可我一点儿也不喜欢那个人。〃朱老师眼圈开　始红了。〃他们让我同那个我不喜欢的人下个星期去登记结婚。〃阿奔开始知道人　生并非都是黄金。　〃行，我帮助您。〃阿奔和朱老师有感情，他忘不了朱老师当着全班小朋友的　面把市里给她的大红花戴在他胸前的情景。　〃你怎么帮呀？〃朱老师问。　〃到时候您就同您不喜欢的那个人去登记好了。〃阿奔知道蛇家族的黄金海了　去，没有办不成的事。　〃那怎么行？〃朱老师要知道准确的方案，她不能拿自己的一生去冒险。　〃等到您和他签字的时候，他就是他了。〃阿奔说。　〃你能搬运活人？〃朱老师听过气功讲座，知道有一种功能搬运活人还不让别　人看见。　“您告诉我时间、地点和您的男朋友的住址、相貌就行了。〃阿奔说。　朱老师愈发觉得阿奔不像一般的孩子。　阿奔记下了有关数据，并迅速通知保镖蛇去办理。　第九章　奇迹出现了。　朱老师在全家人的〃保驾〃下同她不喜欢的未婚夫走进结婚登记处。当她（他）　们就要签字画押时，不喜欢的未婚夫变成了喜欢的未婚夫。朱老师简直不敢相信　这是真的。　当朱老师的父母看见他们满意的女婿签完字一抬头变成了不满意的女婿时，　几乎窒息过去，他们这才相信世界上真有童话。　朱老师高兴极了，她抱着自己喜欢的男朋友不，是爱人，使劲儿亲。当着　这么多人也不难为情。　朱老师的父母认定这是天意，不敢违抗。只好参加了新婚夫妇的结婚典礼。　第二天，朱老师给阿奔拿来足足１０斤喜糖，阿奔把糖分给全班的小朋友吃。　从此，朱老师对阿奔好极了。她清楚阿奔是个超人，他具有超自然的能力。　要不是她向阿奔发誓保守这个秘密，她早就把阿奔捅给电台电视台了。　和阿奔一个班的小朋友沾了阿奔的光，他们在幼儿园像在家里一样自由自在，　想