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宽到28 周岁（1962 年9 月1 日后生），婚否不限；有特殊贡献的人，经所
在单位推荐，年龄、婚否不限等等。
三是学历条件。要求高中毕业或具有同等学历。
四是身体条件。《普通高等学校招生暂行条例》原则地规定：身体健康。
怎样才称健康，要按专门颁发的体格检查条件规定衡量。报考军队院校的考
生，还必须按专门的体检规定执行。
五是限制条件。包括对国家和集体企事业单位职工、中等专业学校毕业
生的报名及哪些人不允许报名的具体规定等。
上述介绍，仅仅勾出一个大致轮廓，为查询报名条件提供一个信息。考
生必须以本地当年的招生简章为准，按照新的规定报名。
10．限制报考条件有些什么积极意义？
普通高等院校招生报名条件，除了规定哪些人可以报名外，对哪些人不
能报考也有严格的规定。北京市在《普通高等学校招生暂行条例》原则规定
的基础上，严格规定13 种人员不得报考：有反对四项基本原则的言行，经教
育仍坚持不改者；扰乱社会治安，走私贩私，贪污盗窃，或有其他刑事犯罪
行为者；品质恶劣，道德败坏，或有流氓偷摸行为而屡教不改者；普通高等
学校的在校生和毕业生；国家承认学历的各类成人高等学校的在校生和毕业
生；中等专业学校和技工学校的在校生和应届毕业生；中学的在校生；被高
等学校开除学籍、勒令退学不满一年的学生；当年由于学业、健康以及纪律
问题由高等学校中途退学的学生；高中阶段凡未参加社会实践或社会实践不
合格者；未达到学生体育合格标准者；上一年已被高等学校录取而不报到的
考生，以及因舞弊而被取消报考资格或入学资格的考生；因触犯刑律而被追
诉或正在服刑的人员等。严格地限制上述人员的报考，具有三个方面的作用：
一是引导作用。严格规定哪些人可以报考，哪些人不可以报考，就是划
了一条泾渭分明的界限，提供一个衡量是非的尺度。不得报考的13 种人中，
除了在校生等规定外，多数属于德、智、体、美方面有过失的人，这样就能
使在校尚未毕业的学生和社会青年严格按照德、智、休、美全面发展，严格
鞭策自己。
二是警示作用。限制部分青年不得报考，其性质本身是对这些人又进行
一次形象具体的法制教育。犯了错误，改了就好，党和人民对勇于认识错误，
坚决纠正错误的青年是宽容的。但对那些知错不改，在错误的道路上越滑越
远的青年也采取严肃的态度，限制他们入学，让他们接受党和人民的监督，
尽快地改正错误。对犯有其他过失的人，也有严肃纪律的警示作用。
三是把关作用。限制某些人员报名，为高等院校招生贯彻德智体全面考
核、择优录取把了第一道关，防止政治不纯的考生混入高等院校，从而为下
一阶段录取打下良好的基础。
11．应当重视报名的手续和办法
办理报名手续是高考中第一个环节。有的考生认为，在学校有老师顾问
和督促，在社会有家长关心和操办，自己重视不重视问题不大。甚至有的考
生一切都由家长代劳。有的家长和老师也乐于操心，不放心那些“嘴上无毛，
办事不牢”的毛头小伙子和那些羞涩腼腆、涉世不深的小姑娘。家长和老师
具有成熟的头脑和丰富的阅历，挤出时间帮助子女办理手续，让他们集中时
间去备考是可以理解、无可厚非的。然而，参加高考就是步入社会的开始，
让考生熟悉他们所经历的一切，增长一些社会阅历，报名也是不可多得的锻
炼。通过报名，可以增强三个方面的意识：
一是自立意识。从小学到中学，绝大多数学生都是在父母和老师的照顾
下成长起来的，很少有机会独立分析问题，处理问题，因而遇事很少开动脑
筋，缺乏锻炼。当他们即将步入大学或社会的时候，能不能冷静地分析问题
和妥善地处理各种矛盾呢？显然是一个未知数。参加高考，完全可以在家长
和老师的指导下，让他们从办理报名手续开始，亲手处理一件涉及自己前途，
安排好自己今后道路的“大事”，从思想上意识到。我将要“自立”了。相
信报名、考试及录取中的曲折经历会成为他们社会阅历中一大笔宝贵财富。
二是审美意识。填写报名表是交给社会一份重要档案，社会往往通过这
些档案来认识一个人，留下第一印象，因而需要认真负责、一丝不苟地填写。
有些考生重视不够，字迹潦草，甚至照片也照得不那么理想，显然是缺乏审
美意识的表现。有心的考生在填写报名表中力求写出最帅的字体，从诸多照
片中精选出最能体现神韵的一张，力求给社会留下良好的“第一印象”。
三是时间意识。备考的时间确实紧张、金贵。在紧张的备考之中安排一
定时间办理报名，对考生来说，这既是一种锻炼，又是一种暗示：高考一步
步临近了，备考更要按照最优方案进行。特别应该提醒那些需要借考的考生，
需要提前与各有关单位打好招呼，办理借考手续，防止临时抓瞎而影响了自
己的备考情绪。
12．了解分批录取情况大有用处
为了给祖国社会主义建设输送各种各样的人材和适应考生参差不齐的学
业水平，在全国统一考试之后，普通高等院校和中等专业学校实行分批录取
的办法。了解本地区每年都有哪些不同层次的高等院校招生，怎样分批录取，
招收多少名额，对于确立志愿是十分重要的。有心的家长为了做到心中有数，
并不满足到选报志愿前夕了解当年情况，而是早有准备、逐年积累，做到胸
有成竹，然后再按照当年的新情况略加调整就行了。为了帮助考生了解这方
面情况，这里将北京市每年不同层次高等院校的录取批次介绍如下：
第一批，属于提前录取的院校，包括军事院校、公安都所属院校和少量
国家教委特批的院校，每年大约有20 所院校参加提前录取。
第二批，属于重点本科院校，包括本市和全国重点本科院校和部分一般
本科院校，每年大约有100 所。
第三批，属于一般本科院校，包括部属本科院校和本市及外地本科院校，
每年大约有130 所。
第四批，属于大学专科院校，包括全国（含本市）的专科类院校和本科
院校的专科专业，以及招收函授普通班的学校，每年大约有140 所。
第五批，属于中等专科学校，包括全国（含本市）的中专类院校，录取
二作在大学专科录取后进行。
北京市在确定录取批次的同时，1990 年还对一些院校的录取作了具体规
定：“凡第一志愿报考农业、林业、水利、地质、矿业、石油、师范、军事
院校以及交通部所属学校的海洋运输类各本科专业的考生，可以在第二批录
取控制线以上录取，录取时将这些考生的档案材料全部提供给学校审查，择
优录取。”这个规定说明，报考上述院校的考生，第二批分数可以上浮录取，
这是对报考上述专业的政策性优待。
最后需要提醒一句，形势不断发展，情况年年变化。要掌握准确的信息，
必须以当年本地区的材料为准，防止“老黄历”误事。
13．平时没有掌握信息，临时抱佛脚怎么办？
选报志愿前夕，有的考生或家长看到别人都预有准备，胸有成竹地填报
志愿，自己由于平时疏忽，没有注意掌握资料，一时抓起瞎来。仅凭当年的
材料填报志愿又不放心，一时想找有关资料，又不知从何入手，临时抱佛脚
又到哪里去抱呢？
首先是充分利用现有资料。虽然平时没有注意积累资料，学校当年发下
来的材料基本上可以解决问题，因而必须认真地阅读，作出札记，对不够清
楚和需要查找有关材料的地方一一标出，然后分门别类地整理出来，便于进
一步深入了解。
其次是借阅一些历史资料。细心的考生和家长掌握历史资料，特别是有
的家长几个子女都参加过高考，资料积累更丰富一些。如果缺乏使用历史材
料的经验，借阅材料的同时，还可当面求教，共同探讨一些关键性的问题，
掌握主要精神。
第三是对号入座，为我所用。搜集了各方面的资料，弄懂了关键性问题，
其落脚点还是为我所用。要遵循如何填好志愿的规律，切实地选报好志愿。
初步确定志愿后，请您千万别太自信，因为这是临时抱佛脚的产物，难免有
顾此失彼的地方。再经过向班主任和其他家长请教