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孩子？快把小孩看好！”
老于的话是有一定的权威性的，孩子的家长免不了要向自家的孩子唠叨两句。然而，当老于四处提醒“注意安全！”的话音还在芦苇荡上空盘旋的时候，这两位刚刚警告过孩子的家长，就已经在带着孩子一起向石头上爬了。幸好老于去关照其他的人了，这样不计后果的冒险行径才没有落在他的法眼里。可是他看见了那个不听话的沈忱灵活地在不远处的石头上攀上爬下的，就对我喊了一声：“辛老师，让你们沈忱注意安全；看好小雪，这里是湿地，会有一些地方土不实，要小心。”
我答应着老于的话。既然答应了人家，我就尽自己的义务去告知沈忱。然而我不能摆脱这只是为了在形式上表示对老于的尊重的含义，我的这种郑重其事当中不可避免带着些应付差事。我看见沈忱已经站在石头顶上了，那个地方很好，因为这块石头是这里最高的一块。沈忱站在那里，正极目远眺。不知道他在这一片湿地里发现了什么，他聚精会神地凝视着一个方向，听见我向他喊话，只是头也不回对我不耐烦地摆摆手，然后就从我们看不见的另一边翻下去。我叫他四五声，他像是要故意磨练我的耐性一样，一句回答都不给。我有些生气。尤其是想到在这个陌生的野外，也许真会暗藏着许多老于说过的危险。沈忱愿意涉身历险，是他自己的事。可是有时候，让人愤恨的就是与我们关系如此密切的人，却完全不顾我们的感受，自顾自地做些危险的事情。这愤恨里，是为他担忧的成分多一些呢？还是因为被冷落和漠视而产生的恼怒多一些呢？两者是否可以平分秋色？当然不会，我得说，第二种情绪占的比重要大一些。在许多时候，每一个人都不由自主地是在为自己多考虑。
我的好耐性已经被磨完了，随之而去的，还有惬意的心情。我在因为沈忱生闷气，却又因为身边有其他人的存在而不得不掩饰自己的生气。我想从这个当我依旧是满腹怨气的时候会最有可能再次看见沈忱的地方走开，我想带小雪围着湿地的边缘走走，也许会发现一个让我满意的地方。在那里，可以让我和小雪静静地坐一会儿。
可是要让一个十岁的孩子在这样有趣的地方老老实实地呆着，陷入冥想，这不仅是不可能，而且还会是残忍的。所以不久之后，我就放弃了这个想法，我带着小雪去寻找她的小伙伴。
伙伴的含义在幼儿阶段看来很简单。在那个不太注意区别的时期，只要有人肯和自己玩耍，孩子总是会高兴的。可是小雪已经十岁了，要比那两个小男孩大三四岁，免不了就会挑剔些。她会以年龄的优势把那两个比自己小的孩子看得比自己低一个层次；再者，那可是两个男孩子啊，男孩子最讨厌了！他们会大喊大叫，会上窜下跳，会弄得浑身上下都脏乎乎的，然后就伸出脏兮兮的手来揪温顺胆小的女孩子的头发；特别是他们会把小雪姐姐的话当成耳边风——“昨天赵贝克抓住了一只蝴蝶，我说他那样抓蝴蝶，蝴蝶会死的；可是他不听我的，非要那样狠狠地捏着蝴蝶，蝴蝶翅膀上的粉掉了好多。他还故意使劲捏蝴蝶的肚子！还要把粘在他手上的蝴蝶翅膀上的粉往我身上抹，真讨厌！蝴蝶也让他折磨死了，真可怜。”
小雪还在为昨天的事情生气。昨天我和赵贝克的妈妈已经就“蝴蝶事件”当过她和赵贝克的调解人了，“残忍”的赵贝克被妈妈在小雪姐姐面前狠狠教训了一顿。可是到今天，在这么美好的今天，小雪还在对昨天发生过的事情耿耿于怀——这样的脾气太像我。我不禁暗暗叹气。
既然小雪还在犹豫着是否去找小伙伴，我只能权且充当她的向导和伙伴。可是我这个向导和伙伴当的糟透了，虽然我还是很努力地想引导小雪看看湿地的景致，可是我的心里只想找一个静悄悄的地方坐下来。在这个时候，我想起了沈忱。
沈忱可以潇洒地做自己想做的事情，我却不能。
这种懊丧的心情是以漫不经心的态度表现出来的，好在小雪不太在意，因为她也有些漫不经心的。毕竟，在她这个年龄，是需要伙伴的。最终，小雪放下了作为大姐姐的身份，也放下了昨天的恩恩怨怨，就在我指着一个白色的身影倏忽消逝的天空叫道“小雪快看！” 徒然地想要告诉小雪一个长着翅膀的生灵刚刚由于我们冒失的打扰而受了惊吓的时候，小雪的眼睛张望着另一个传来男孩子笑声的方向。
我领了她过去。远远的，赵贝克就大叫道：“小雪姐姐，快来！”这欢快的叫声融化了最后一片气恼的冰块，小雪虽然没有因此就笑逐颜开，脚下的步伐却也加快了些。
一开始，小雪还有些女孩子的矜持，可是很快，她就发现了蕴藏在与他人一起游戏中的乐趣，她也开始大喊大叫起来，身上的衣服也有了被弄脏的痕迹，她却并不在意。作为家长，我们的责任是看护。孩子们虚张声势做出的惊险动作和尖声怪叫只会让我们微微一笑。伴随着这一笑的，还有一声叮嘱，因为老于又来巡查安全问题了。
“一定要让孩子注意安全！不要爬那么高……看多危险！”
老于一惊一乍高声叫嚷着，是因为顽皮的赵贝克正力图要爬上湿地边的一棵柳树，他的爸爸妈妈却只顾着和我们聊天，根本没有把这危险的举动放在眼里，老于就身不由己地当起我们大家的家长来了。
大家照例是要把老于的话当一回事的，老于很满意了，也就继续和我们聊起来。正在说着闲话的时候，老于突然转向我，郑重地问道：“辛老师，你们沈忱呢？”
沈忱？就连老于都时时刻刻惦记着他，他却把我们抛在一旁，不知去向。好像是为了故意气气我，我刚说完“不知道”，就听见沈忱在叫小雪，然后我们就看见他的身影从芦苇丛里跑出来，一直跑到我们眼前。他满头是汗，裤腿完全湿透了，上面还粘着些细细的草叶。
“看！看我找到了什么！”
沈忱得意洋洋地把小心翼翼捧在手里的一个鸟窝给我们看，鸟窝里有三枚小小的、布满斑点的蛋。
“咦，像鹌鹑蛋一样呢……是鸟蛋！”孩子们兴奋起来，追问沈忱是从哪里找到的。
沈忱说：“我站在那块石头上，看见有水鸟飞起，我就想这里一定有鸟窝，所以我顺着那个方向找过去——才刚找到。”
老于沉声问道：“你没有碰到水蛇之类的吧……”
沈忱笑嘻嘻地回答说：“没有见到水蛇；不过蚂蟥是够讨厌的。你们谁的身上有烟？”他抬起腿来，我看见他的左面脚踝向上两指靠近腓骨的地方有一片红肿，渗出来一点血迹。我看到这血迹，心头就有一些烦恶。我听说要是蚂蟥钻到了皮肤底下，要用盐洒上去才行，不知道用烟头管不管用。
等用烟头炙过，一只恶贯满盈的蚂蟥极不情愿地从既是餐桌又是眠床的地方掉出来，被赵贝克眼疾脚快地一脚就让它死无葬身之地了。小雪不高兴起来，对赵贝克说：“我还没有看清楚，你为什么就要踩死它？”
赵贝克理直气壮地说：“它是坏东西，就该一脚踩死它。”
“可是我都还没看一下呢。”
“有什么好看的，就是条虫子。”赵贝克心里已经有一点懊悔自己下脚太快，没有看清这条虫子的模样，但是嘴上绝不认输。
小雪也坚持着自己的意见：“这是我爸爸的虫子；它咬的是我爸爸，我就是要看看……”
两个小孩拌起嘴来，会用极其简单明了的话从头到尾都坚持自己的主张。他们根本不讲求什么技巧，总是你说你的我说我的，说的急躁便免不了显得混乱缠绕，但实际上却又是一清二楚的；只是这一清二楚只有他们自己知道。可是这样有力的语言摆脱不了稚气，谁也说服不了谁（因为谁也不会去认真注意对方说了些什么）。大人们站在旁边隔岸观火，听着那些带着稚气的声音嘁嘁喳喳争辩不已，只是觉得有些好笑。沈忱说：“小雪，你要是想看蚂蟥，那边有好多。我们把鸟窝放到原地去，一路上你会看到很多的蚂蟥。”
小雪既害怕又渴望。老于说：“有蚂蟥就不要带孩子过去了，太危险了……你还能记得这鸟窝原来在什么地方吗？”
“我做了记号，不会放错地方的——小雪、贝克，我们抓几条小虫子放在鸟窝里给小鸟吃好不好？”
赵贝克大叫道：“好！我去叫豆豆。”
小雪的小脑袋里在想象小鸟吃虫子的景象