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第三部分 5。道德跷跷板
我们不经思考即驳斥环境与行为之间存有因果关系的倾向，也使得我们易于忽视努力挣脱困难处境的人身上所展现的不凡勇气。我们往往不会关注在米尔格伦实验中勇于抵抗实验者指令的受试者，或在好撒马利亚人实验里，不顾时间紧迫而停下脚步协助路人的受试者，只因为我们认为任何正直高尚的人（包括我们自己）都理应这么做。
我们不得不承认，不道德的大脑确实有它自己的一套。它以贬抑的态度审视他人的过失，同时也以最偏颇无理的方式确信自己绝对不会犯错。一旦我们的行为不小心偏离自己所高举的道德准则时，大脑偶尔也能熟练地以各种借口粉饰这些道德缺失。
然而，假如我们暂时无法将过错归咎于环境因素呢？在这种情况下，只要修正自己的心态，便能使道德跷跷板重新恢复平衡。当我们发现自己的行为与道德观相悖时，与其承认我们是以双重标准来看待自己与他人这个事实，还不如改变我们的道德信仰，以便让我们的行为看起来更加合乎情理。在某个实验里，受试者耗费一整个小时，重复在某块木板上安装线轴、取下线轴的动作，然后将木栓扭转90度。一个小时过后，实验者刻意让受试者误认为实验已经结束（事实上，实验才即将开始）。实验者轻松地坐到椅子上并抽起烟来，告诉受试者其实刚刚的实验里有两组受试者：其中一组受试者被实验助理事先告知他们将执行的任务刺激而有趣；但另一组受试者，也就是受试者实际所属的组别，则未被告知这一情况。（根据这个实验所设计的情节，实验者希望观察事前的作业描述对作业表现可能造成什么影响。）实验者随后询问受试者是否愿意代替迟到的实验助理，向下一位受试者谎称这个实验非常刺激有趣。某些受试者将得到1美元，其他受试者则可以得到20美元，作为协助实验者继续进行实验的报酬。
几乎所有的受试者都同意与实验者继续合作。对得到20美元（在1950年，也就是进行这个实验的年代，20美元算是一笔不小的额外收入）的受试者而言，撒个无伤大雅的谎言即可得到如此丰厚的奖赏，何乐而不为？但只得到1美元的受试者以这个理由为自己的行为找借口似乎就有点牵强。这些受试者在不知不觉中受到来自实验者的微妙压力，并因此变得左右为难。从某方面来说，他们刚刚才把自己宝贵的一个小时白白浪费在无聊至极的心理学实验上；从另一方面来说，他们也刚刚在缺乏任何正当理由的情况下，向其他受试者夸大了这个实验的乐趣。这些受试者果真会为了区区1美元而撒谎吗？从他们自己的立场来看，事实当然并非如此。他们也清楚地认识到自己的信念与行为之间的不一致。因此，这些受试者暗地里调整他们对这个实验的观感，以消解他们心中的认知失调（CognitiveDissonance）。当实验者指示受试者如实报告他们的实验感想时，比起得到20美元的受试者，得到1美元的受试者更乐于表示这个实验很有趣。
不道德的大脑还有最后一项策略，就是能够迅速有效地消除违背道德良知所带来的不安。我们可以说服自己当下所处的情境与道德根本毫无关系。假如我们不需履行任何道德责任，何必感到愧疚？为什么眼睁睁看着某位年轻女子在纽约市皇后区遭受袭击致死的38位目击证人当中，没有一个人鼓起勇气制止或打电话报警？〃我以为那只是情侣间的争吵，所以就回去睡觉了。〃一位女性目击证人如是说道。
而在测试我们所拥有的社会良知的实验里，对危急情况无动于衷的受试者所做出的解释更是令人大为惊叹。未能及时报告室内冒出浓烟的受试者称他们看见的只是水蒸气。未能前去帮助刚从梯子上摔下来的妇人的受试者则指出那位妇人并未摔伤。那么，好撒马利亚人实验里的受试者，是否也试图让自己相信那位倒在地上呻吟的路人，其实并不需要任何帮助？极有可能，毕竟这样自己的心里会舒坦很多。
正如为人父母者皆知的，从无法无天的儿童期到循规蹈矩的成年期是一段极为漫长的过程。最近，我们家的老大总喜欢在地上翻滚他的婴儿弟弟。多数时候，他是个有爱心的哥哥；但趁我们不注意时，他偶尔会忍不住在毯子上翻滚起弟弟来。但他之后的举动，清楚地显示出他还缺乏成年人的道德观念。他不争辩说弟弟理应受到这种待遇，也不归因于弟弟圆滚滚的身体，他也不会推脱说其他小孩比他更爱捉弄他们的弟弟，更不会以弟弟喜欢被这样玩弄为借口来为自己脱罪。他的反应与自私自利的成人大脑的反应截然不同。〃以撒坏坏！〃他这样斥责他自己，并将自己归类到坏小孩当中作为惩罚。他需要学习的东西还多得很呢！