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⑥他想到〃抽屉〃中去睡一觉；可这位腐儒如果抬腿进去；又嫌不够雅；于是搬来砖头磊成台〃阶〃；拾级而上。（抽屉阶：6阶级）
⑦他坐在我的〃椅子〃上；屁股再也抬不起来；原来椅子对他太〃亲〃密了；舍不得他走。唉！这年头；朽木也成了追星族？（椅子亲：7亲情）
⑧幸好〃垫子〃从中周旋；说了一火车好话；椅子才高抬贵手放了他；他从此和〃垫子〃结下了深厚的友谊；临走还问我能否带它走。我怕它到了古代不能适应时差变化；没答应。（垫子友：8…友情）
⑨〃门〃外又进来一位古人；美如花；轻如燕；飘然而至；原来是Mrs祝。梁兄刚刚离开一分钟；她在家就〃如三秋兮〃了；怕他出事；急忙来看看。他们的〃爱情〃；果然货真价实啊！！（门爱情：9爱情）
举例到此为止；请试记下面一题：
题目：人们为什么会行善？
答案：行善的动机有多种；大致说来；可以归纳为14种情况：
⑴出于同情心。
⑵表示对他人的尊重、理解和好感。
⑶为了报答他人给予过自己的恩情。
作者：222。132。159。* 2005…7…6 23：27 回复此发言
5 揭开神奇而又易学易用的记忆术之面纱（五）
⑷碍于面子。
⑸有求于对方。
⑹为了得到别人的感谢。
⑺为使别人谅解自己的错误。
⑻希望别人不要伤害自己。
⑼随大流。
⑽为了不和别人产生争执。
⑾表达对他人的爱心、敬心。
⑿为了得到荣誉。
⒀淡化他人的对立情绪。
⒁为了来世得到好报。
6。背诵的方法
背诵和一般的记忆不同之处在于背诵必须严格尊重原文的字句；做到一字不差；连标点都不能有偏差。而一般的记忆则仅要求关键词正确无误、大意不差即可；至于语言、标点；完全可以有自己的一套；可以用自己的语言来表达。故而背诵比起其他形式的记忆更为困难；需要花费更多的时间；使用稍有不同的方法。
如果背诵的内容篇幅较短；如一句、一段；或一篇小文章；可以执行下面的记忆程序：
①通读一遍；掌握大意。
②反复阅读；直到理解。
③合上书；用自己的话复述一遍；然后对照原文找出差异；再来复述；再次对照；如此循环；直到一字不差。
④进行150％的过度学习。比如前面已重复了10遍；这一环节就要重复5次。
在执行程序时；应该结合前面讲到的记忆方法。若原文本身是有形象的；就尽力地想象；复述只不过是描述脑中浮现的形象而已。如果原文抽象；要设法通过编码使之形象化。
如果背诵的内容篇幅长；头绪复杂；可以采用下面〃总分总〃式的记忆程序：
①通读全文；了解大意。
②反复阅读；直到完全理解。
③以段为单位；逐段背诵。背熟一段；再背下一段；各个击破。可结合使用循环记忆法；每背完一段 ；还要重背一下前一段；加以巩固。
④把全文串连起来；从头到尾加以背诵。
⑤全文背熟以后；进行150％的过度学习。
由于这样的记忆对象比比皆是；加上篇幅的限制；此处不再举例。请自己找几篇文章；训练一下。
在学习过程中；需要记忆的知识类型；远非以上各节所能包容。所举数例；只是为了让读者从中受到一些启发；以便举一反三触类旁通；在各种类型中；加以移植应用。
有时也许为了使用更方便；更加适应〃新〃类型的知识的特点；还需要对所学方法加以改造。其实任何方法；都不可能完全原封不动地为我所用。照抄照搬、囫囵吞枣往往会碰钉子。
在记忆实践中；你会发现；由于经常使用联想记忆法；思路越来越广；视野越来越开阔；灵感越来越汩汩然一发而不可收。这使你的思维能力、表达能力在不知不觉中更上了一层楼；两层楼；几层楼。这反过来又会提高你的记忆水平；在进行联想记忆时；编码越来越顺利；〃卡壳〃现象越来越少了；形象日益清晰；记忆日益深刻。在学习中需要记忆时；会不自主地用上联想法。虽然不必费劲对各种方法进行逐一的比较选择；但所选的方法用起来总像是最好使的。即使遇到的知识类型书上没有介绍过；也会顺利地将联想法移植进来。这种境界不必刻意追求；也没有半点神秘之处。用卖油翁的话说；〃无他；惟脑熟耳。〃