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期四。
所以他一睁眼就想起今天是星期四，终于可以在楼道上跑一跑了。
孩子真是可怜。
然而，学校也有学校的道理。
校长解释说，全校有1000多名学生，只有一个操场，只能轮流做操。每周一次的升旗仪式，全体学生要到操场集合，光是已经在楼道排好队的各班，一队一队走到操场，就要走十分钟。现在全国出了好几起学校踩踏事件，安全是第一位的，如果下课一窝蜂地全都到操场活动，或者一窝蜂地都在走廊打闹，且不说有没有那么大的活动空间，就是安全问题也令人担忧。曾经就有高年级学生打闹，把一个小同学撞骨折了的。
确实，安全重于泰山，一出事谁也担待不起。
所以孩子们只能在教室窝着，仿佛圈养。
鲁鲁胃口一直很好，上学以后是越长越胖，减肥的问题一直很伤脑筋。小孩子让他控制食欲几乎是不可能，所有的专家都强调要多运动。可是，他有机会运动吗？
那天鲁鲁回来说老师布置了作文，写课间十分钟，他写不出来。我就启发他，就写课间的丰富活动啊，什么跳绳的，踢踺的，扔沙包的，还有我们小时候男生常玩的斗鸡（一只脚着地，一只脚盘起，用手扳住，相互对撞）、攻城（画地为城，有人攻，有人守，相互推挤拉扯）、跳拱（一人躬背做木马，其他人从其背上跃过）……他通通摇头，“哪有人玩这些啊，根本不准你跑。”
“哪玩什么呢？”我问他。
“我哪儿知道！”他答。
“那总要做一些事啊，总不可能全在座位上发呆吧？”在我的不断启发下，他终于写出了比较丰富的课间活动——有的在玩拍手游戏，不时发出有节奏的掌声；有的在聊天，聊得眉飞色舞；有的在擦黑板，为下一节课做好准备；还有的在看教室后面的作文展览……
由于用了一大串排比句，作文被评为优秀，还被拿去给那些实在写不出来的同学做示范。鲁鲁很高兴，我却感到悲哀。
大学生找不到工作也是好事
以前，上大学就被认为是跻身于精英阶层了，现在，殚精竭虑考上大学，倾家荡产读完大学，最后却很难找到好工作。2006年05月22日教育部一位官员在答《中国青年报》记者问时说：“大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争。”如果众多的大学生都将成为普通劳动者，那么读大学的意义对很多人来说就要打折扣了，这对于个人来说是个悲剧，但对社会，对后来的孩子们，也许是个福音。只有大学失去神圣的光环，中小学才能恢复一点人性，孩子们才能不围着高考指挥捧转，考试成绩才不会成为衡量一个孩子唯一的指标，孩子们才有可能全面发展，按自己的愿望发展。
前段时间看过一个广西状元村的例子，很有意思。这个村早年考上大学的家庭确实改变了命运，但后继者却陷入困境。现在村里很多年轻人选择了外出打工，因为在他们看来，有好几个打工仔的境况似乎比考上大学的还好。这也未尝不是一种进步。社会本来就需要各种各样的人，而每个人的自身条件不同，本来就不需要所有人都去追求同一个目标。人人都有自己的梦，梦和梦各不相同。人人各尽其能，社会才能和谐发展。
畸形的结果后面，都有变态的原因。中国的高考制度本来就不正常，中国的人事制度、市场环境也不正常，所以中国的教育不可能正常。现在大学的神圣地位开始受到质疑了，脓疮终于快要烂透。未来的高等教育还说不清怎么发展，但人们会多想一下自己的出路，从更多的角度去考虑孩子们的前途，而不会吊死在一棵树上。
从这种意义来说，大学生找不到工作，对后来的孩子也是一件好事。
我国的畸形教育观，说到底是整个社会畸形的人才观的结果，中小学跟着高考指挥棒走，高考是为大学选拔人才，大学的办学方向则是为社会服务的。社会需要什么样的人，重视什么样的人，社会的价值观会直接影响到从大学到中小学的整个教育。
当然，不同的工作需要不同的能力，有些能力并不能在大学教育中获得，有一些工作需要更多的社会经验、动手能力、性格因素等个人综合素质，学历就更不重要了。
放弃学历崇拜
中国人有一种学历崇拜，哪怕你已经在社会上取得了很大的成功，如果你没有过硬的学历，似乎也永远抬不起头，心中也有着永远的自卑。所以很多大老板自己已经成了经营管理的专家，还要去大学读MBA，并不是真的需要那些纸上谈兵的知识，而是花钱买个学历，不要让人瞧不起。
在大多数人眼里，是不是人才，总得要经过什么权威验证才能成立，这个权威就是学历。尽管没有说出口，但在一般人眼里，高考才是正路，就像古时的科举一样，其他都是配盘，小菜一碟。成才的路径只有一条，就使得孩子们走进了死胡同，在这个唯一的成才模式下竞争。
现在孩子的学习，一切都是为了考试，学琴是为了考级，考级是为了上重点学校，上重点学校则是为了考上一所好大学。即使学一门艺术，家长的着眼点也不在艺术本身，而是为了升学择校，能加分或者当上特长生。
现有的教育模式对孩子的戕害太大了。但是我们无能为力。
也有家长不信邪的，就要让孩子过快乐童年，就要让孩子学他喜欢学的东西。这些家长，一方面是有眼光，但是更多地是有自信。这些家长本人一般都有比较好的社会地位和经济收入，不愁孩子将来找不到饭碗，也不愁孩子没有地方读书，没有一个好的前途。只有人生的出路丰富了，才有教育模式的丰富。
我认识的那些比较自信的家长，孩子相对来说也比较自由。朋友的女儿今年该上高三，正该备战高考的时候，她却退学了，到新东方学英语，她根本不参加高考，就等考了雅思直接出国。还有个朋友，自己是做媒体的，收入颇丰，他的孩子就不上重点校，送去读私塾，每天背四书五经，当然，还有英语。
家长的层次提高了，精神和物质都丰富了，才能追求孩子的健康成长，而不是简单把功利目的放在首位。
有了价值观的多元化，人生路径的多元化，才能实现教育模式的多元化，最终实现人才的多元化。
人生充满变数
我的外甥读的是个不出名的理工大学，专业是计算机，可以说专业和学校都一般。但是毕业后到深圳一家公司工作，因为他的踏实努力，深得老板信任，现在负责一个部门。当初他是作为技术人员去的，现在贸易和管理成了主要的工作，来往都是欧元，同事还有老外，很多知识全靠自学。
想想我们自己，看看周围的人，所学的专业和后来实际的工作往往并不一致，学历和收入也不一定成正比。并不是名校毕业的就一定领导着非名校毕业的，反而学生时代并不突出的人，后来居上者比比皆是。
名校的学生整体来说更优秀，这是必然的，但优秀并非一定能够成功，这也是一个规律。更何况还有特例，还有非名校的学生比名校生更优秀的情况。
外甥曾经比较自卑，现在也没有什么傲气，他现在所从事的这一切，是当初他读大学的时候想都没想过的。同样，十年、二十年以后的事，他现在也难以预料。人能做到的只是尽力往前走，尽自己的最大努力，把事情做好，也就够了。
不要太难为孩子，人生充满变数，我们不可能把孩子的未来都安排好。想想自己，想想周围的人，想想社会的变迁，甚至于想想人类历史，世界太浩瀚了，人生还很漫长，我们有什么不能心平气和的呢？
后记：孩子永远是最重要的
所有的父母都是爱孩子的，但是绝大多数父母都没有我这样的幸运——能够有这么多时间和儿子在一起，并且将所感所想写出来。
读着这些文字，我心中充满了幸福和感激，哪怕我的人生除了这件事，其他的都一无是处，就仅仅凭着这一件事，仅仅因为儿子，就足以证明我生命的价值。我已经非常非常满足了。
父母们在一起，说起孩子总有说不完的话。因为大家都有相似的问题，父母之间的交流，没有功利的成分，是最真诚、最真实，也是最有效的。
这本书其实就是与父母们的一次交流。教育观也是人生观的一部分，一个人对待人生、对待社会的态度�