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边朗读吧！ 不要想着“ 我要记住” 之类的， 只要认真地每天朗读第
八章中的内容就OK 了。每天读两遍需要用250 天，读3 遍只需要
170 天就能够达成目标。
照此下去， 你一定能够说出流利的英语。努力吧！
第七章 培养英语天才的方法
使用错误学习方法的人比使用正确方法的人更多
我认为， 所有需要学习的事物都有它的正确学习方法， 但是正
确的方法往往不被大家所了解， 而错误的方法倒是流传得很广。不
知正在读这本书的你是怎样认为呢？
我觉得一般人在学习时只有5％是使用了正确的学习方法， 而
其余的95％使用的都是错误的方法。方法不当也就产生不了好的效
果， 产生不了好的效果正是由于使用了错误的方法， 只有正确的方
法才能出成效。但是使用正确方法学习英语的人真的很少。
头脑的差别是不是天生的？ 天生就是学习语言的天才， 天生就
能学好英语— — 这种人只有5％。其它95％的人都没有这样的天
赋， 所以无论如何努力也不如天才们。有这样的事吗？ 我相信， 绝
对没有！所有人都100％具有掌握语言的能力！但是因为错误的学
习方法流传太广， 所以不是所有的人都能够学好英语。这才是原因
吧。
最有学习语言天赋的人存在于每个家庭— — 就是你家的小宝宝
呀。婴儿过了两岁以后逐渐开始说话， 这样各位才慢慢学会了说一
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口标准的母语。能够说好母语的孩子只占5％，其余95％都说不好
— — 没有这样的事吧。你们所有人都100％具有学习语言的能力。
虽然有些孩子到了5 岁、10 岁还不会说母语， 但是这种情况真是
少之又少。
所有人家里都有语言天才。我们原本可以按照天才的方法来学
习， 可是学校里的错误方法却误导了我们。婴儿是怎么学习语言的
呢？ 他们从听开始， 然后是说、读、写。这就是他们学习语言的顺
序： Listening、（ ）、Speaking、Reading、Writing。
刚出生的婴儿首先听到的是爸爸和妈妈的说话声， 听着听着就
能够自己说出来了。然后开始读、写自己的名字、写文章等等。我
的孙子今年两岁， 正是开始说话的年龄， 他现在正处于这个（ ）
的阶段，还一点儿也不会说。（ ）中的空白是什么？ 学习说话要
经历5 个阶段，而这个空白的阶段是最重要的，秘密就在这个空白
里。
学习要像婴儿一样重复地练
这个空白里要填的就是“ 重复（Repeating）”。我们学习要遵
守“ 重复” 的原则。昨天我的小孙子来到我家， 我把同一本书给他
读了几遍。过了一会儿他拿着书过来说：“ 再给我读读。” 他模仿着
我， 自己来读， 可还是一点儿也读不了， 所以他的爸妈就给他读了
几遍。后来他又来找我， 说：“ 爷爷， 给我读！” 所以我又给他读了
几遍。这样， 一本书就反复读了好几遍。
多次重复地读， 你就能够记住书中的内空， 学习的中心就应该
是重复。学习的核心是记忆， 而不是理解。不要理解， 只要背诵—
— 一定要明白这一点。但是学校的学习方法却正好相反： 它从读开
始入手， 然后是写。译读方式首先是读， 然后是翻译。我读过一些
这方面的书， 发现现在的中学和大学大都采用这种方法， 英语教学
中有95％采用的是这种方法。95％采用的都是和正确学习方法背
道而弛的方法！ 学习效果当然不会好天哪里去。
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使用正确方法的只有5％，错误的方法却占了95％。虽然正确
的学习方法是存在的， 但是大家都只是学到了错误的方法， 所以没
有什么成效。
优秀的教学方法
那么， 是不是所有的学校教学都采用了错误的方法呢？ 不是。
过去曾经有过非常优秀的教学模式， 下面我就来介绍一下。
克拉克博士在北海道时曾经留下了一句非常有名的话：“Boys
be ambitious”。几乎没有不知道这句话的人。和东边的这位克拉
克博士相对， 西边还有一位杰恩斯博士， 他推行的教学方法也是非
常杰出的。所谓“ 西边” 指的是熊本县。
李。罗依。杰恩斯博士（ Le Loya Janes） 出生在美国俄亥俄州，
在熊本县当英语老师。他的学生们全都能够用一年时间说出流利的
英语！ 如果他的教学方法能够迅速流传开来就好了， 很可惜在人们
还不了解的时候这种方法就已经消失了。我想， 有必要把他的教学
方法重新公之于世。
杰恩斯出生在俄亥俄州，1871 年来到熊本县。他所做出的成
绩绝对不比东边的克拉克博士差。克拉克只在札幌住了一年， 但是
因为留下了一句“Boys be ambitious” 的名言， 所以至今仍为人
们所知。而且教科书上也收录过这句话， 所以他很有名。但是几乎
没有什么人知道杰恩斯。然而， 正是这个人留下了一个极为优秀的
语言教学方法， 这种方法就是彻底的背诵， 他就是用让学生彻底背
诵的方法来英语的。杰恩斯不只教语言，还对学生们进行健康管理、
营养、农业、经济、文化等全方面的指导， 做出了巨大成绩。其中
最有特色的就是他的英语教学法。我希望所有的人都能够采用这种
方法。
杰恩斯的英语教学法以背诵为中心。当然他是从美国来的， 所
以他是用英语来教学的。学生们从Listening 开始学习， 然后是
Repeating。这里他着重强调了“ 重复”。学生们都是11~15 岁之
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间， 一个班， 一年以后所有学生都能够自由地用英语进行会话、写
作了， 读英语书也变成了一件非常有趣的事。
背诵再背诵
杰恩斯的教学方法到底是什么呢？ 就是背诵再背诵。第一是背
诵，第二是背诵，第三是背诵。只有背诵才是掌握语言的最好方法。
请大家记住这一点。
他的其它方法还有： 教发音的时候使用小学一年级的课本或初
级拼写书（Elementary Spelling Book），或者彻底地把拼写和发
音之间的关系教给学生， 这些方法的基础仍然是背诵。婴儿学习语
言也是靠着背诵、背诵、再背诵。所以请各位读者也努力地背诵吧。
1946 年，NHK 电台开始播放平川唯一先生的英语会话讲座
e e Everybody， 讲座的开始先放一首歌就叫e
e Song。这个讲座非常有益， 可以说没有别的英语讲座比它
更有成效了。是什么样的讲座呢？ 它和语法完全没有关系， 而是将
日常会话编成连续剧， 让听众们跟着反复地听、背诵， 就像婴儿一
样， 听众们每星期都背诵节目的内容。
不只是婴儿可以背诵， 老爷爷也可以。不用学习那么繁杂的语
法， 只要反复地背！ 这就是平川老师的做法。事实上我就是应用这
个方法的一个很好的范例： 那时我每天都听这个广播， 把其中所有
的内容都背了下来， 这样半年到一年就能够用英语说话了。我就是
用背诵法一年学会说英语的受益者。
所以我想告诉大家：“ 背诵是非常重要的。背诵能够让你用一年
学会说英语！”
还有一些根据这种方法取得巨大成绩的例子。下面我再来介绍
一个， 就是发现特洛伊遗址的舍里曼。他是牧师的儿子， 可是长大
以后成了一名商人。因为工作的需要， 他开始学习外语， 最开始学
的是英语， 以后逐渐又学会了很多语言。舍里曼用半年时间就学会
了英语，学会了说和写。然后他又掌握了法语、荷兰语和俄语等18
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国语言。
最初学习英语用了他半年的时间， 可是之后他学习一门外语只
需要6 个星期的时间！他的超级能力和超级记忆力都在语言学习的
过程中被开发了出来。他所使用的记忆法也正是“ 背诵再背诵” 的
方法。舍里曼因为贸易工作上的需要开始学习外语， 后来他发现了
一种方法， 这种方法对任何语言的学习都适用。这就是“ 背诵再背
诵”。这种背诵要在大声朗读的同时进行记忆，这一点很重要。开始
时只要朗读书面上的内容就可以了， 听着磁带， 模仿着它的节奏和
声调来背， 要尽可能和原文保持一致。在多次的朗读中， 你会发现
自己已