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来打算而挑选的，暂时他还没功夫亲自教育，但在浏览名单时胡卫东却意外地看到了一个如雷贯耳的名字——“吴运铎”。。。。。。
“对啊，我怎么忘记了，好像就是这一年吴爷爷因为安源煤矿裁员而被迫跟着父亲逃荒去了湖北大冶，看来我运气还不错，要是晚来一点，就不知道什么时候才能碰上了。。。。。。”，胡卫东一拍大腿道，由于“吴运铎”这个名字并不常见，加之其独特的脸型，胡卫东一下子就确认这个现在还有点腼腆的少年正是后来闻名世界的“中国保尔”。。。。。。
这个一开始只有小学四年级文化的少年矿工，历史上进入新四军兵工厂后的第三个月就靠着简单的工具制造出了一支质量合格的步枪，一年之后，就成为新四军的军工骨干，两三年后就成为了红sè军工之中最为杰出的人物之一，可惜历史上由于工作条件恶劣，吴运铎终因多次实验事故而重度伤残，到了解放后已经只能从事指导xìng的工作，否则以他出类拔萃的天赋和天下罕有的勤奋，很有希望成为世界一流的军工大牛。
对于吴运铎这种在应用科技方面潜力巨大的天才，胡卫东采取的教育方法是让他边学习边实践，通过实践明白自己需要学习的科目与具体内容，学习一段时间后再拿到实践中去应用以检验自己学习的成果，如果还是不行就继续学习，直到课题完成，其间有实在无法克服的困难才许来找自己求教，以培养其dú lì思考的习惯。这种教育（学习）方法是历史上瓦特与卡拉什尼科夫等半路出家的伟大发明家的成功经验，对于实践强于理论的吴运铎来说简直就像是量身定做的一般，使其以令人惊叹的速度迅速成长为世界一流的军工专家。。。。。。
胡卫东从萍乡带走的不仅仅是人，还有大量的财富物资和工业设备，虽然矿山铁路与兵工厂实在不是一个路数，但胡卫东还是能够凭借其多年的军工经验，从中找出那些兵工厂可能用得上的机器设备乃至零部件。何况胡卫东想要建立的不仅仅是一座兵工厂，而是一个以其为核心的完整工业系统，所以铁路、采矿之类的机械本身其实也是有用的，前提是能够带走。。。。。。
在搬运拆卸设备的过程中，刚刚才学会机械制图的吴运铎展现出了与生俱来的独特天赋，他居然硬生生地将几台最重要的设备的jīng细结构全部记在了脑子里，然后将其拆成各种一个人就能携带的零部件全部打包带走，直到后来找到了稳定的落脚点后他再一个人靠着回忆将这些机器重新组装了起来，当场吓尿了一片人，这得有多么妖孽的空间想象和记忆能力啊？胡卫东这才明白当年人称吴运铎“什么样的枪炮子弹一看就会造”并非全是虚言了。。。。。。
不过，仅靠这种天赋最多也只能当个“山寨之王”，而且由于这个时期的中国材料工业极其落后，光会依葫芦画瓢是不行的，因为很多时候我们都不得不使用xìng能差得多的替代材料，那么机械的机构就必须进行调整以适应这种变化，否则难免会出现各种安全事故。所以对于吴运铎来说，冶金、化学、机械、数学、材料等诸多相关学科他一样都不能落下，学业负担之重远远超过了后世的所谓“应试教育”（其实中国的学业负担也就比西方国家重一些，rì韩与毛子东欧的学业负担都比我们更重，中国应试教育的问题其实在于知识量少而题目难做，逼得学生将脑子都用到解题技巧之类的小聪明上去了。。。。。。），但对异常好学的吴运铎来说，却是乐在其中。。。。。。
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第二十七章 顾祝同的误判（）
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早在得知康泽丧命的时候，老蒋就已经震怒不已，但这个时候zhōng yāng红军的动向却突然变得诡异难测，连续让**吃了几次不大不小的亏，大有冲出牢笼之势，老蒋再顾不得江西的事，连忙赶到chóng qìng亲自坐镇指挥，而让顾祝同全权负责剿灭这支“乱匪”。顾祝同对此自是十分上心，尤其是dú lì师亮出红军旗号之后，然而此人虽然用兵稳重，头脑却略显呆板，以为dú lì师还是挺进赣西之前的实力，而对其严重低估，尤其是兵力方面。结果，以为dú lì师兵力不多的顾祝同为了防止dú lì师四处流窜，将手头两个军五万多的兵力全线铺开，组成了一张密不透风的大网，并向老蒋求得了何键与陈诚的支援，前者在湖南严密布防，防止dú lì师流窜入湘，后者则命令身在赣东南“剿匪”前线的副手罗卓英调出一个二线师进驻永新县，防止dú lì师南下令当地本已平息的“匪情”死灰复燃。
然而，顾祝同布下的“天罗地网”却因为兵力太过分散，而被胡卫东轻轻松松地连续吃掉两个团，还顺带锻炼了队伍里的两万新兵。吃亏之后顾祝同保守谨慎的老毛病又犯了，为了避免再有部队遭到围歼，他在着紧调兵增援前线的同时要求前线尽可能收缩兵力，不让敌人有机可乘，殊不知胡卫东本来就没心思和他纠缠，见敌人的防线一收缩，立刻下令全军疾速东归，等到顾祝同反应过来的时候，dú lì师主力已经从容渡过赣江，回到了起兵的兴国县，路上还顺带扫荡了安福、吉安两县，消灭地方武装数千人，并卷走大量财货物资和知识青（少）年，除了没有烧杀**，手段相对温和，行径神似历史上的流寇。。。。。。
但这种做法确实给顾祝同造成了很大的困扰，光是收拾残局、恢复那六七个县的秩序就已经让他焦头烂额了，哪儿还有余力去对付dú lì师啊？对顾祝同深感失望的老蒋不禁动了换将的心思，不久他便下令由“五虎上将”（注1）之首刘峙替换顾祝同的北路军总指挥一职，并全权负责江西“剿匪”重任。
而胡卫东自从在萍乡开始大肆征集知识青（少）年之后，所到的每个县分都没放过，甚至回到兴国之后也毫不客气地吃起了“窝边草”。可怜兴国青少年本就严重不足，一下子又被拉走了七八成（教育普及得太好的结果），使得原本就已经是“老的老、小的小。”的兴国县几乎变成了一个“老人县”和“女人县”，好在胡卫东考虑到地方上确实困难，将那些智力（也不是每个有文化的都聪明）、xìng格、人品、体质与意志品质方面明显达不到他的要求的家伙都在兴国等zhōng yāng苏区县就地复员了（这根本不是在帮地方着想好吧，完全是在丢包袱。。。。。。），至少各县适婚女青年找对象的困难稍有缓解。。。。。。
但不管怎么说，胡卫东最终征召“知青”（这个历史名词因他而提前出现了）的比例较一开始还是有了大幅度的下降，据后来的统计显示，非苏区县、也没有被康泽“改造”过的，一般只占总人口的1％－2％，苏区县和被康泽进行了“社会改造”的则要高得多，大都在4％以上，而兴国县更是无以伦比，达到了惊人的12％，“模范县”不愧是“模范县”，不足十万的人口居然让胡卫东挑出了超过一万个“知青”（其实应该说是“知少”才对，在现在的兴国县，18－25这个年龄段的青年已经几乎看不到了。。。。。。）。。。。。。
由于胡卫东的穿越，兴国县rì后不仅仅被称为“将军县”，还成为了闻名全国的“科学家县”和“工程师县”，不过胡卫东却被怨念颇深的苏区群众给取了一个不雅的绰号——“人口贩子”。。。。。。
其实，胡卫东这样搞也是没办法的事，他深知民国时期人才的匮乏，为了中国的将来，每一个有文化基础的青少年都必须好好培养，如果让他们留在如今陷入战乱和封锁的家乡自生自灭，即使侥幸可以幸存下来，由于缺乏学习成长的环境，用不了几年，他们就会将所学的忘得七七八八，那就太可惜了。当然，胡卫东也有一点“私心”，兵工厂需要扩建，合格的军官也严重不足，这都需要大量的人才，而有文化的青少年培养起来，肯定要比文盲快得多。。。。。。
有了这么多学生，自然得要好好教育才行，虽然条件恶劣，但胡卫东还是很快就建起了三个连固定校舍都没有、却影响了中国乃至世界命运的三个学校：战术学院（后来成为抗rì军政大学最重要的一个学院。）、炮兵学校（成立后教学范围不断扩大，后改名为“技术兵种专科学校”，培养出了数以万计的技术兵员，极大地弥补了人民军队这方面的不足。）和技工学校（本