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亡母身后恤典，“格外从优”，足以告慰先人；丧仪之上，也会风光许多，这些对他，都十分有吸引力。另外，为了给母亲谋求更厚的恤典，在丁忧守制上稍作变通，也不会招士林之讥，说不定，还会变成一桩美谈呢。
至于“加恩子孙”，轩亲王明显是在暗示，自己如肯配合，就会有大哥翁同书的好处。大哥发配甘肃军前，是母亲生前最大的心病，如果能够提前放归，自己就算受一点委屈，通扯下来，也还是值得的。
最后两人说定，翁同龢留值弘德殿一个月，这一个月之内，务必要替小皇帝找到新师傅。一个月的期限到了，无论如何，翁同龢都要辞职回籍守制。
千辛万苦，总算从翁同龢那儿“夺情”过来一个月，好吧，抓住这一个月宝贵的缓冲期，“寻人启事”吧。
就在这个时候，小皇帝自己说话了：有一个翰林，叫王庆祺的，学问好，法书好，我要他做我的师傅。
咦？这可奇了怪了。
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王庆祺何许人也？小皇帝又是怎么晓得这个人的？又何以说他“学问好、法书好”？
查看履历，这个王庆祺，是咸丰十年庚申科的进士，“朝考”之后，点为庶吉士，三年之后“散馆”，“大考”成绩优异，“留馆”——即进入翰林院，授职为检讨，现在已升了编修。
此人既然进士及第之后，先点为庶吉士，“散馆”了又顺利进入翰林院，在庚辰科那一批人中，自然算是佼佼者，“学问好”大致不差，也确实写得一笔好字——“法书好”也当得起。
问题还是那个问题：小皇帝是怎么知道他的？
小皇帝是不能单独见外官的，和朝臣次数有限的面会，都是跟着两宫皇太后，且基本上就是瞧个热闹，话是没的他说的。翰林虽然地位清华高贵，但检讨不过从七品，编修不过正七品，微末小臣，两宫皇太后从来没有召见过这个王庆祺，他就有瞻仰圣颜的机会，也是大典之时，随班起伏进退而已。
那种场合，小皇帝不可能留意到这么个人，大约看都看不见，姓甚名谁，官居何职，学问好不好，法书好不好，更加不必说了。
两宫皇太后问小皇帝，小皇帝说，他是“看折子看来的”。
咦，有趣，有趣。
小皇帝年纪渐长，两宫皇太后开始对他进行基本的政务训练，其中最重要的一项，就是“看折子”——不是叫他批复折子，现阶段，小皇帝既没有这个权力，更加没有这个能力——看懂就好，包括行文的格式、套路，以及大致正确理解其中的内容。
翰林院的检讨、编修，品级虽低，但是翰林作为“讲官”，和“言官”一样，都有上书言事的权力，这个王庆祺，也上过折子，小皇帝看到过，并不稀奇，稀奇的是，你一个小人儿，功课一向是稀里哗啦的，居然能够从一个折子里，看出来“学问好，法书好”？
找出王庆祺的折子，一共三份，一一细细看了，慈禧觉得，其中议事析理，泛泛而论，老生常谈，没有什么出彩的地方，怪不得未给她留下什么印象。至于文笔，似乎不错，但她不擅此道，不敢遽下定论，军机“叫起”的时候，遍传诸臣，请大家伙儿“品评公论”。
关卓凡以下，普遍的看法是，王庆祺这几份折子，虽然没有什么独到的见解，但行文花团锦簇，颇有一点儿“时文”的模样，皇上是否就是因为这个，觉得他“学问好”？
两宫皇太后都颇为意外，慈安尤其起劲，眼睛都发亮了：哎哟，“时文”这个东东，听说是……很难很难的哎！王庆祺的折子，拿“时文”的套路来写，这一层，连他生母都看不出来，小皇帝自个儿反倒有所感悟，这……可是大大地进益了呀！
*（未完待续。）
第四十九章 漂亮人物（）
慈安起劲，慈禧也不禁心动，但是，下边的军机大臣，却多不以王庆祺折子的“时文”套路为然。
奏折论述政事，行文原不宜花哨，看折子的又是两位皇太后，水准较好的圣母皇太后，也不过“粗通文墨”而已，因此奏折的行文，更不宜过于曲折吞吐。这三份折子，如果有什么独到见解也就罢了，偏偏都是空言无物，通篇看下来，未免给人跳脱浮躁之感。
单凭这三份折子，就说王某人的“学问好”？似乎过了点儿吧？
不过，这些话，涉及两宫皇太后的“圣学”，朝堂之上，无法宣之于口。
另外，六位军机大臣，关卓凡虽然也在弘德殿行走，但根本没有进过学，连个童生都不是；恭王皇子身份，自然也没有“进学”这一说；曹毓瑛、许庚身两个，都是举人的底子；进士出身的，只有文祥和郭嵩焘。
但文祥没有点过翰林，“朝考”之后，就直接分去了工部——这说明在考官的眼中，他的成绩一般，没有什么“培养前途”；正经庶吉士出身，可以与这个王庆祺比拟的，只有郭嵩焘一个人。但即便郭嵩焘，也是没来得及“散馆”，就回籍丁忧守制，回到翰林院，已是多年之后的事情了，因此，论士林的资历，还是略逊于王庆祺。
所以，各人自度身份、经历，都觉得，在“文章”上面，不宜过分批评王庆祺。
可是，这个王庆祺，实在太年轻了！资历太浅了！骤然入弘德殿行走，资格够吗？声望够吗？会不会引起物议？
关于这个问题，母后皇太后有自己独到的见解。
“这位王庆祺，”慈安说道，“年纪是轻了些，资历是浅了些，资格是没那么好，声望大约也有限，可是，如果资格、声望都足够，学问太大了，皇帝那儿……”
说到这儿，无法措辞，只好打住。
但大伙儿都听明白了她的言下之意：如倭仁，资格深厚，望重士林，即母后皇太后口中“学问太大”者，然而，讲的书，佶屈聱牙，皇帝学生或者一头雾水，或者根本听不进去，如此搞法，“圣学”何时才能“精进”？
“姐姐说的是，”慈禧说道，“王庆祺的资格虽然普通，不过，也许……师弟投缘呢？皇帝的向学之心难得！你们说呢？”
“皇帝的向学之心难得”？这话，可以理解成“皇帝一向不学好，难得他有主动向学的表示，还不赶快抓住”？
慈禧对王庆祺其人，并不了解，也并不十分放心。但是，更不放心的，是小皇帝的功课！像他这个年纪的孩子，聪明勤奋的，有的都能进“县学”了；他呢，看一个挺简单的折子，吭吭哧哧，连断句都断不下来——这么下去，怎么得了？
昨儿晚上，她和慈安反复商量，最后接受了慈安的主意：小皇帝主动向学的表示，确实难得，何妨拿这个王庆祺来试一试？就算教得不好，也糟不过目下吧？再说，这个王庆祺年纪轻、资历浅，一定不会像倭仁、徐桐那样子，板起脸来，照本宣科，小皇帝多半更乐意上书房，更容易学得进去呢！
关卓凡、翁同龢两个，都要比倭仁、徐桐年轻，讲的书，比之倭、徐二人，小皇帝却都更加听得进去，不就是明证么？
既然两位皇太后话里话外，都是这个意思，作为臣子的，就不好再说什么了，于是，王庆祺入直弘德殿，大致就这么定了下来。
说“大致”，是王庆祺距踏进弘德殿的殿门，还有很重要的一关要过——两宫皇太后的“面试”。
翰林院接到军机处的通知，翁同龢守制，除了值弘德殿，其余的差使，一律撂下了，包括给两宫皇太后进讲《治平宝鉴》，这个差使，暂时由翰林院编修王庆祺代行。
军机处仅派了一个章京，口头做的通知，已经是刻意低调了，但依然在翰林院内外，引起了很大的动静：这个差使，怎么会落到王庆祺这个小年轻的头上？
人们纷纷相互打听：这个王庆祺，是哪位大佬的来头呀？
众说纷纭，莫衷一是。
“面试”的时候，看到王庆祺的第一眼，两位“考官”就大出意外。
这个王庆祺，生的太俊了！
唇红齿白，剑眉星目，简直不用上妆，就可以去唱《长坂坡》或《白门楼》了。
请安报名，声音清朗明亮，且隐隐有金戈颤动之感——哎哟，这把嗓子，去唱《长坂坡》或《白门楼》，也是再合适不过了！
还有，举手投足，既从容，又利落，看上去，一股说不出的舒服劲儿。旗下大家子弟，尽有礼仪娴熟的漂亮人物，可较�