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命令与征服之樱石叛逆-第181章

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    湖泊的影响可波及附近一定距离的陆地,使之具有湖泊气候的某些特点。湖泊面积愈大,湖水愈深,湖泊气候的特点及其对周围陆地的影响愈明显。

    这便是所谓的湖泊气候。

    山脉是可以干涉气候的。

    同样的每年冬季由北方南下的冷空气流,在东亚地区由于大量东西走向的山脉阻拦,造就了东亚梯次分明的纬度气候;而没有东西走向山脉的北美大陆(不列颠尼亚),来自北极的冷空气畅通直下,为北美大陆的每一寸土地都带来平等的寒冷。

    天气控制仪,是利用大气粒子的极性来干涉大气流动的方向。毕竟大气粒子无时无刻不在做布朗运动,时时刻刻因摩擦而获得或失去电子,再加上温度、湿度、光照等原因,所以从宏观的角度而言,大气是拥有电性的,这就意味着可以进行操作控制。

    湖泊等大型人造水体的建设,将会利用湖泊气候调节区域气候,这些大型人工水体将会源源不断的提供饱含湿度的空气,当这些空气流动起来后,便是降水气流,配合山脉的改造与遍布全国的天气控制仪节点的调节,组建属于气流、温度和水蒸气的天气网络,在精确的统一计算之下,精密的分配大气流动,实现各个地区的气候因素互补,进而实现全国范围内的风调雨顺。

    顺便永久性的改变亚洲大陆的地理与气候环境。

    事实上,沙漠化的问题一直令世界为之头疼,沙漠治理仍是世界性难题,各地沙漠成因不同,治理方式也不同,无法从一而论。

    然而中华联邦却选择了一条最为简单也是最为粗暴的解决方法:往沙漠戈壁里灌水!

    在各个沙漠戈壁里寻找低洼地区,没有的话干脆自己炸坑,建造大型人工湖泊,储蓄水量,调节气候以这种简单粗暴而有效的手段,中华联邦已经将自己国土上的沙漠面积缩减了40%左右,在可期的未来,沙漠戈壁将会成为历史,多出来的大量宜居土地将会承载更多的人口生活,并缓减其他地方的人口压力。

    改写山川,控制气候,风调雨顺,这便是工部与农部联手推动的大禹计划,也是中华联邦神话系列计划中的一个重要组成部分。

    而除了这大禹计划外,工部尚有一些其他的计划工程,诸如

    “在通信领域,我们已经完成了组织上的任务,我们建立了全国量子通信基站系统网络,建立了民用量子通信卫星网络,并对旧有全国通信系统进行改造、升级、更换。目前全国的量子通信网络已经基本完成。”

    “在电力领域,我们建立了全国无线输电站点网络,制定无线输电行业的标准与规范,推广民用无线输电技术,普及无线输电设备。目前的无线输电化普及程度已经达到87。6%,剩下的部分在下一个五年计划就可以完成。”

    在继续讨论了一些细节问题后,民部尚书郑朗发言道:“我们民部已经取消一切私人房地产开发集团,组建国营房地产工程建设企业。并大力推广国家公寓的建设,将一级国家公寓(标准为90平方米的生活面积,必须有卧室、餐厅、卫生间)列入基本国民福利待遇名单,一级以上的更高级国家公寓需国民自行付款购买。”

    “至此,衣食住行四大类国民基本社会福利全部完成,剩下的就是推广普及所需要的时间了,这个最是耗时费力,衣、食乃至于行都还好说,唯独住最难,我们估算需要再来一个十年,才能完成对于全国国民的福利待遇落实基本上的。”

    主要是因为民事纠纷,郑朗嘀咕道。

    衣食住行,乃人生四大基本需求,必不可缺,于是身为社会主义国家的中华联邦(包括未来的中华帝国)便将之划入到了国民基本福利待遇之中。

    其中衣与食,是以福利款项的形式发放,每季度的季度衣服费用,每月的月用饮食费用,以基本款数的形式按时打入每个公民的银行账户。这些款数之所以称之为基本款数,是因为它们是中央财政参考当时的社会物价,给出的一个标准数值,只足够购买一般水准的衣服和饮食,奢华品级别的衣饰和美食是根本不够用的。

    至于行,则是全国民用级别公共交通系统的免费使用。

    衣、食、行,都好办,唯独住不行,因为住牵扯到了土地,而土地的征用向来都是一个大难题。

    “有关这一点,我们需要律部的配合。”郑朗看向了铁彦,这位律部尚书点头应是。

    又诉苦了一番民部的困难后,接下来轮到教育的问题了。

    礼部尚书陈克道:“过去十年间,中华联邦所有形式上的私塾都被我们取缔,并建立了足够数量的公塾,全国公塾教育系统整顿完毕。但是我们严重缺少师资力量,那些私塾教师在经过甄别、改造后,再加上每年毕业的师范生,仍然入不熬出。为此,我们不得不采取下策,与工部合作,开发了教书机器人,但这只是应急之用,不堪长久。我们希望在政策上和资金上获得倾斜,扩张师资队伍,这一点刻不容缓。”

    “秉承李公的全民精英教育战略,我们改革了教育制度,实现了全国全阶段免费义务教育(全阶段是指:小学、中学、大学)。”

    “而在教育方法上,由于大脑刻录器的引入应用,对教育方法产生了颠覆式影响。记忆与理解组成了学习,现在记忆知识将不再是难题,是以未来的教育模式将侧重于理解知识的教育,是以要发展理解教育。有关于理解教育,我们是摸着石头过河,在摸索中,我们总结出了一套原始的理论。所以这一个五年计划,便需要开始验证这一理论。”

    从教育力量、教育制度、教育方法三方面分析了现有教育状况后,陈克又补充道:“我们正在全面引入大脑刻录器进行学习辅助工作,学生教育、成人教育、职业教育、技术教育、改造教育都正在进行相应的改革,我们将会进行强制**国教育,并允许个人在合法范围内自由的学习一切想要学习的内容,提供大脑刻录器的支持。”

    “而为了方便大脑刻录器的实际应用,我们组建了相关专家组,参考模块化理论,开发出了知识模块技术,以模块的形式进行知识的刻录,相应的知识模块具有互补性和连接性,这有利于知识的理解效率,目前我们正在为此制定标准。”

    细致而繁琐的讲述完了教育领域中的种种问题后,该轮到医疗问题了。

    医部尚书伊壶说道:“废除一切私有化医院及医疗机构,并建立足够数量的公有化医院及医疗机构。这一点我们目前已经接近完成,然而我们遇到了与礼部同样的问题,医疗人员短缺,我们没有足够的医师,医护人员在医护机器人的补充下倒是问题不大,很多医护工作可以交给机器人。目前我们正在扩招医疗人员,我们也需要政策和资金上的扶持。”

    “另外,推动医药一家制度,医院内要有自己的药库,以备时需。并且实行医师责任荐药制,既医师要对自己推荐的药物负责,并责任追究。”

    “同时对于医师实行有效治疗激励措施(简单来说,就是治疗好一位病患就有奖金,小到开方大到手术,分级三六九等),并提高其他方面的加大医疗及医护人员的福利待遇。”

    “另外,我们正在推动人造器官的实用化进程,以及医用纳米技术的发展进程。相信这一个五年间应该足以进行临床试验。”

    大略地将医部的未来计划解说一番后,律部尚书铁彦接着发言:

    “《中华帝国律》已经编纂完毕,各位请看。”

    一份档案在诸卿面前的虚拟光屏上打开

    《中华帝国律》

    1。中华帝国是由所有中华帝国国民组成、以广大人民群众为基础的社会主义框架下的衔龙制(虚君共和制)国家。

    社会主义制度是中华帝国的根本制度,禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。

    禁止任何形式上的分裂国家的行为发生,必要时可付诸于暴力解决。

    2。中华帝国的一切权力属于人民。

    天子是为人民之总代表,代理人民行使国家权力。

    天子统而不治,授权丞相治理天下。

    丞相依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。

    3。中华帝国的国家机关实行民约之制的原则,朝野协商,与民约法,行治天下。

    柱国府、咨政院、询政院、问
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