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天地不仁，与万物为刍狗，圣人不能，以百姓为刍狗。
其不就是说天地、圣人都没有偏爱，对待万事万物任其自然发展而不干预。
不自我彰显，正所谓企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜着不长。其在道也，曰余食赘行。”
“嗯，不错。下一位。”
最后一位是在场年龄最小的，但修为并不比别人差。
“我叫上官无双，今年14岁，已洗髓大成，练气已进入中期元炁阶段。”
“那你觉得道是什么？”
小姑娘想了一会觉得：
“我觉得。”
第59章 第一次讲道（）
“道是什么？”
杨青城看着最右边年龄最小的上官无双。
上官无双一直微笑的听着，见轮到自己了，俏皮的眨着眼说道：
“道就是道呗，还能是什么？如果一定要说的话，我觉得他们说的都挺好，我也比较认同方芳师姐对道的定义。
道，表示的是终极真理、规律、规则。正所谓天行有常，不为你生，也不为我亡。
上古仙人广成子有说过：‘彼其物无穷，而人皆以为有终；彼其物无测，而人皆以为有极。吾与日月参光，吾与天地为常。当我緡乎，远我昏乎！人其尽死，而我独存乎！’
老君曰：夫道，‘于大不终，于小不遗，故万物备。广广乎其无不容也，渊渊乎其不可测也。’
这都说明道是没有穷尽的，也不可探测的，道存于万物中。其广大是没有什么不能容纳的。
我觉得道就是一种行迹，一种规律。如花有花道，树有树道，天有天道，人有人道。道无处不在，无处不显。
讲师大人，你觉得我说的对不？”
杨青城点了下头后，不再理会上官无双。她这么小就懂得这么多，想必不只是天资高绝，其家境也当是不凡。
上官无双见杨青城只是点了下头，就不再说了，连个表扬赞赏都没有，顿时，小孩子脾气上来了，哼的一声转过头后也不再理会杨青城。
杨青城回首看了上官无双一眼，对其使使小性子也不作声，反而对众人道：
“夫道，有情有信，无为无形；可传而不可授，可得而不可见，自本自根，未有天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地；在太极之先而不为高，在六极之下而不为深，先天地生而不为久，长于上古而不为老。
我们言语所说的道都是相对于认知中的具体事情，其是真实的，存在的，不虚的。但这些都是相对认识的主体，由普罗大众添加上去，意取的名字。其是会变化，是有可能消失的或更改称谓的。
永恒的“道”是绝对的究竟真实，不可说，甚至不可思议，但是非存在不可。
因此道分两面，一为根一为枝。枝是相对的，为用；根是绝对的，为本。
无双说的那些道就是枝，是表面的，是相对的，是被定义的，可用于了解和已被探知的所谓道。
道，从深度讲，有大道和小道之分。正所谓大道无形，小道有质。
从修行方向上有天道、人道、王道、圣道、霸道等。
天道，无为而尊者；
人道，有为而累者；
王道，六通四辟者；
圣道，教化道德者；
霸者，威服海内者。
其修行目的不同，结果达到的成就也就不同。
再从种类上分有情道和无情道。能感受八苦，有喜怒哀乐等种种情觉的灵长众生可修有情道；如草木顽石等无知无觉，因受日月精华，钟灵神秀而生灵智者可修无情道。
从角色属性不同，领悟道之深浅不一，虽众生皆可修道，但成就大道之路坎坷难定，最终有成者也寥寥无几。
因此本课堂就是讲讲如何简单的了解道，如何去领悟它，并深入浅出的理解并掌握它。
从本座个人总结，就讲讲道的五个阶段。问道、向道、入道、得道、合道。
第一阶段的问道，这是一个求法问道的过程，所求的就是各种筑基功法。修习这些功法，待功夫到了，也就触摸到道这一物。其实这也是一个知法，闻道的一个过程。
第二阶段的向道，就是在你功夫到了，在开悟未开悟时，似明白未明白时，如光明非光明时，有一物在引导你，向着这个道路前进，直至最终明白了解它，认识了它，并能登高不栗，入水不濡，入火不热，术法运用随心，这就是知道、向道的阶段。
第三阶段入道，这个阶段在我的理解中，就如捧着一个东西（道），抓住了，把握住，认识到了，但是，只是入门悟了，还需要继续用功，需要继续修证道路，明悟自身道途，这就是入道、行道的过程。
第四阶段得道，这是一个究竟其道，知其规律，明白轨迹，了悟自身且宿疾并销，六情沈寂，由此可成仙或长生，方称为得道。
得道是一种成果，也就是修行到了一定深度，并能凄然似秋，暖然似春，喜怒通四时，与物有宜而莫知其极。这也是成就一种天地果位的结果。
最后一个阶段为合道，这阶段应该是掌握一条大道，使自身合其规则，自此一言一行皆行其道，一静一动皆为其道。
因为这是个人的见解，并不一定就如此，也许其后还有其他境界也未可知。比如合道后超脱其道或合更多道等等。”
“杨师之论，实乃新奇，我等感触颇深，不知杨师所处哪个阶段？”
另一边木成材上前问道，其对创出如此新奇理论的杨青城感到十分好奇，并对其修为隐隐约约有些猜测，感觉很不一般。
“本座此时应该算是向道已成，入道未始。”
杨青城说得很随意，其意思就是功夫到了，也找到相关功法大道，但还是在门口徘徊，并未真正悟道、入门，未能将道掌握住。
“哇，那杨师不是练气后期的讲师吗？入道阶段不应该是筑基还丹修为才算吗？”
座下众人都很惊异。
“确实，本座乃五行宗大罗宫三官殿殿主仙宝上人。”
杨青城也并不打算隐瞒自身情况，而听着这一长窜份量十足的称谓，众人皆傻眼。
在座几人都不敢相信会有长老级别的人物来此授课，还是这些初入修行的菜鸟？
而此时的青帝宫一座偏殿，木上人盘膝坐在蒲团上，其前方有一案桌，案桌上有竖有一面琉璃宝镜，此时镜上显示的正是长生堂内的情景。
木上人一边静气修炼，一边关注镜中情况。
其实这也是木上人的无奈，一是杨青城崛起太快，入门没有多久就已是筑基上人，但门中弟子见过的寥寥无几。
二是其修行速度超快（这也是木上人不知道具体内情的情况下臆测的），给练气后期或筑基初期的弟子长老讲道怕会有所欠缺和不足。
三是因为有些人自身修行的时候速度飞快，但让他教人的时候却一塌糊涂，根本不知所云。
未免此类事件造成的严重影响，所以木上人就特意安排一个人数少的低级别的讲堂授课时间，让杨青城到低级讲堂去先练习练习。顺便考察一下杨青城的讲课水平。
但没想到竟只有区区七人在听课，刚开始的时候，别说杨青城，即使木上人，也是整个人都不好了。
第60章 分宝赐经（）
长生堂，杨青城高坐讲道台。
台下众人稽首叩拜道：
“长老（上人），还请宽恕弟子等大不敬之罪。”
“无上天尊。无妨，不知者不罪，本座为讲堂之师，你等称呼杨师，我愧领了，讲堂上称呼其他乃不合时宜。”
“是，谨尊杨师教诲。无上天尊。”
杨青城点头微笑，对众人继续说道：
“正该如此，接下来回归正题，我们就开始讲讲大道和小道。
正所谓大道难寻，小道易得，为什么会这样呢？
其实很简单，这是因为众生万物根器不同，资质各异，经历际遇等多方因素造成的。
非绝佳资质者，非大气运、大毅力、大智慧者难修大道。
但这类妖孽人物极少，如凤毛麟角。在宗门各派也是重点培养的对象，这类人才基本都作为真传弟子来培养，以便能传承绝学，延续门派，更是为往圣继绝学，为万世开太平。
那其余普通天才弟子该怎么办呢？一般玄门的行为就收入内门，作为宗门中流砥柱加以培养，其中资质稍差点的入外门加以磨练，以便从勤奋