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她很明白，语文老师要她组织文学社目的，是通过兴趣交流，提升学生的作文水平，而不是让学生误入歧途。真的冒出一个学生诗人来又如何，如果学习一塌糊涂，那反而不是学校希望看到的。
班会课一下课，谢小钦听得“面如土色”，急忙拉着杨子建回宿舍冲澡，这时宿舍区人比较少，水槽前可以占个好位子这一举动，倒让杨子建逃过了“思想工作”的劫难。
然后除了吃晚饭外，杨子建就一直不停地埋头撰写稿件，全神贯注，直到晚上七点半，总计写出了一万两千字，比计划多出了两千字，但手腕酸麻刺痛，指节卷曲僵硬，抬起手肘时会不停地颤抖，不知道的人，还以为他得了帕金森综合症。
晚自习的值班老师是教物理的姜老师，他戴着老花眼镜在看书，笑咪咪地旁若无人。
虽然晚自习的值班老师对学生可管可不管，但是由姜老师值班，真是太好了。
杨子建身形一弯，从教室前门窜了出去，然后大步流星来到食堂右边的小卖铺，买了十几个信封和邮票，邮票二角一枚，信封五分一个，总共花了三块多大洋，现在他口袋里只剩十六块六毛五分了。
写信封的工作，打算到图书馆里偷偷地完成。今天他在班上的表现够怪异的了，已经让许多同学注意好奇，他不想继续被关注。
图书馆人不多，他找了一个无人的角落坐下。
文学成名之路，挣钱谋生大业，终于要启航了，他心情激动，感慨万千。
将信封摊放在桌上，拿着钢笔，将报社和收信人工工整整地写在上面，日报、晚报、电视报、青年报还好点，名气大不用写地址，只要单位写好就行，但侨报、建材报等行业报，则要写清地址。
图书馆报纸齐全，侨报、行业报的地址可以在报纸的边角找到。
一封，两封、五封、十封，杨子建很快写好十一封投稿单位和编辑。
当他要装稿纸时，突然一个激灵，全身冷汗直冒，口舌发干，仿佛从九月的金秋进入十二月的寒冬，又好像从澳大利亚的沙漠坠入南极洲的冰川，几乎冷冰窒息
他居然犯了一个致命错误，把自己的年级和班级也写了上去。
所有非学生类报刊，几乎都不采用学生的自由来稿，特别是中学生的来稿，那简直就是浪费时间，因为中学生属于未成年人，没有自主能力，没有社会信用，万一他抄袭造成影响，编辑与老师都要承担责任。杨子建当南剑文学月刊编辑时，就被总编提点过：学生作品，除非有老师或熟悉作家推荐，否则一律不予采用。
差一点功亏一篑，今天万字的写作差一点白干了！
咬咬牙，杨子建将十一个信封全部撕毁掉，然后小跑着再去小卖铺，花六毛钱又买了十二个信封，然后快步回到图书馆，在信封下面的收信人地址统一写下“南剑市第一中学，杨子建寄”。
而稿件后面注明的地址，也全部涂抹改写为“南剑一中高一年段，杨子建”。
这样，编辑就可能误以为是高一年段的教职员工了，而且他现在的笔迹遒劲有力、端庄稳重，这也会让编辑有成年人的错觉，不会当成幼稚的学生作品。等发表出来后，有了一些名气后，再进行鉴别、解释还来得及。
九月九日，晚上八点二十五分，杨子建来到门房处，在靠内的一面墙上，钉着一个大大的绿色邮箱，他郑重地将十一个信封一一塞了进去。
他清楚，这些稿信会在这个邮箱里呆上一晚，到明天九点左右，邮递员就会在送信的时候，把学校的寄信取走，然后在下午三点，送往各个报社。
杨子建依依不舍地站了半晌，舔了下干涩的嘴唇，暗道：我所有的努力都已经尽到了，然后，就是听天由命了。
上天保佑，诸天神佛，让自己一举成名吧！
办完这一切，他回教室，看到值班老师姜老师仍然笑咪咪地看着一本书籍，不禁松一口气，取出今天的作业簿，开始把老师布置的习题做完，但显然有些困难，因为精力老集中不起来。
第二天，是九一年的教师节，改革开放以来第六个老师节。
九十年代的中国老师真的是世界上最好的老师，他们的教学水平或许有高有低，但在职业精神上，真的是无私、伟大、奉献，学生对老师的尊敬和爱戴也都发自内心。
从第一节课开始，老师一进来，就由班长和宣传委员敬献鲜花和礼物，然后齐声祝贺，师生双方带着愉快的心情完成今天的课程。
杨子建一个上午都有些精神恍惚，首次投稿让他牵肠挂肚、患得患失，比如刚才上历史课时，他就埋怨自己又犯了一个小错误，昨天应该写一些赞美老师的作品寄给报刊，这样应景的文章，更容易发表。
但转念又想想，即使文章写得再好，但出发点不良，为了名利，把歌颂老师的作品当成踏板石，目的不纯洁，格调未免太低了些，触犯了自己的底线，想想还是算了。
第12章 提前刊登（）
星期二，多云。
上午十点，南剑日报编辑部。
七八个大格子间里，五六个编辑紧张地工作着，为明天早上的报纸组稿排版。地方日报编辑的工作量非常大，除了校对和终审外，所有工作要自己来做，有时为了填补空窗，往往要将稿件大刀阔斧进行删改，并非作品不好，而是版面字数需要。
言丛左手拍着排版样报气得冒火，他右手握紧电话筒，对着电话另一端大骂道：“项子，你搞什么鬼啊，一稿多投，我这边才把你那组诗排在周三特刊的百花园头条上，三山晚报就已经刊登出来了，你知道后果吗？我刚刚被总编臭骂了一顿，要不是多年朋友，我们要封你的稿件！”
电话另一端，南剑市首屈一指的诗人项子连声道歉：“言丛老师，我真不是故意的，这组诗投到三山晚报已经半年多了，我也问过几次，他们肯定不会用了，所以我才敢投给你。万万没想到，三山晚报通知都没通知一下，就又给用上了，实在抱歉，我会向总编写检讨信，把情况说清楚”
见项子认错态度不错，言丛怒气微平，将电话筒放下后，开始考虑填补这个天窗，下午就要终审，晚上送印刷厂，看来中午不能回家了，得要加班排版定稿，家里还有一大堆家事，真是倒霉的一天啊！
这时，前台的信件收发员将一堆来稿信件送到桌前。
“今天早上的信件，来得有点晚”言丛自言自语着，随手一封封翻看。
这是由于邮局某位职工下午有事，把本该下午的邮戳工作在早上一次性干完，使得邮递员不得不多等待了一个多小时，才把信件给送出去，杨子建的稿件，也因此提前半天送到了编辑室。
言丛的稿件库里有的是备用品，但多是老作者的老作品，没什么特色的大陆货，可用可不用，因为出了项子一稿多投的事，他现在对老作者有点反感。
这时，他目光一扫，看到了一封信上写着“诗歌组诗”的提示字样，这正楷笔迹工整流畅，让人心生好感，“南剑一中，杨子建”？记忆里，南剑一中语文组老师中并没有这个作者。
他一边转动念头，一边将信封口剪开，抽出稿纸翻开一看，居然是作文簿，看来不是老师，而是普通教工，有点失望，不过，这诗七百多字几分钟就看了一遍，嗯，写的还不错，把破山寺后禅院、送元二使安西、夜雨寄北等古诗意境和现代情感较好地交融在一起。只是，有些地方不够深入，总感觉像是用现代诗翻译的古典诗，但对初学者来说，已经合格了。
言丛不会想到，这是杨子建十五首组诗中最差的五首，原本就是为了拼凑用的，毕竟他现在是高中生，只能用最差的作品才符合身份。
言丛喜欢余光中的诗歌，对复古风格的诗歌一向推崇，可惜现在这些诗人，不是学朦胧就是学现代主义，朦胧派喜欢影射，现代主义是批判，日报敢用吗？还是宝岛诗人的新古典主义温情脉脉，贴近现代生活他一边咕喃着，一边习惯性地动手修改凝练几个好句子，再删减多余的小段。
一般编辑不会对老作者进行修改，那叫不尊重，但可以对新作者进行删改，那叫教正，是编辑器重的表现，新作者也会感激涕零。
言丛之所以�