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海瑟：没有那种东西的吧。
翔一：连存在都否定了吗！？
海瑟：翔一同学不是说要跟我学习魔法吗？在我们家族，魔法学徒就是老师的私人物品，无论什么事都必须听从老师。相对的，老师会将所有魔法倾囊相授，并且对学生的一切负责。
翔一：私人物品什么的……听起来有点小龌龊，哎嘿嘿。
海瑟：嗯？
翔一：没，没什么！
海瑟：对学生的一切负责，包括安全，成长和……情感生活方面。
翔一：咦？
海瑟：翔一与小步的事情，能详细解释一下吗？
翔一：老，老师！！现在是上课时间！！！
海瑟：……好吧，刚才讲到哪里了？
翔一：开，开场白还没说完呢。
海瑟：嗯，谢谢翔一同学的提醒，我已经想起来了。（咳咳）今天是值得庆贺的第一讲，就从魔法概述开始讲起。
翔一：概述……听起来完全不知道要讲些什么呢。
海瑟：老师也不知道。
翔一：喂！
海瑟：毕竟没有讲义啊。翔一同学有什么感兴趣的先问问看好了。
翔一：就算您这么说，没头没脑的我也不知道该问什么好啊…………那，那就……“魔法是什么？”
海瑟：0分。
翔一：为什么问问题也要被打分啊！倒不如说这门课竟然还有分数吗！？
海瑟：是啊，这是翔一的魔法入门课程嘛。
翔一：说好的讲座呢！？？
海瑟：还有期末考试。
翔一：OH！NOOOOOOO！！！！
海瑟：魔法，就是通过特定的方式，消耗魔力产生一系列效果的术法。
翔一：请不要在戏弄够了别人之后就一本正经地回答问题好吗！而且听起来好像挺正式！
海瑟：其实关于魔法也没有确切的定义，这只是我的认知，或者说比较被广泛接受的现代观点而已。
翔一：这，这样啊……
海瑟：所谓的“特定方式”，一般被称为术式。魔力一般被认为是一种特殊的精神力量，而术式就是约束这种力量，让其产生预期效果的东西。咒语和魔法阵，就是比较通用的术式表现形式。
翔一：总觉得，我刚才好像丢掉了一个提问的好机会。
海瑟：现在开始提问也没关系啊。
翔一：不……那个，槽点这种东西可遇而不可求啊。
海瑟：课堂表现，…5分……
翔一：为什么会有负分！！我问！我问还不行吗！那，那个……“魔力是什么？”
海瑟：关于魔力的概念，到现在还未能有定论。通常认为这是普遍存在于世界上的物质，与空气水之类没什么不同，只不过它并非有形之物，通常寄宿在有物理判定的物质上。
翔一：总感觉最后出现了个奇怪的词，还是无视好了。不过明明是个随口问出来的称不上问题的问题，海瑟老师也回答得这么认真啊。
海瑟：那是当然，我可是翔一的老师啊。回答学生的任何问题，是老师的义务。
翔一：…………（小声）突然看起来好伟大怎么办……
海瑟：翔一同学脸怎么红了？发烧吗？
翔一：不不不，请，请您继续吧。
海瑟：刚才说的只是一般解释。我更倾向于另一种说法——魔力是一种特殊形式的能量，与人的精神有一定的联系。因为虽然不是绝对，但是精神高扬对魔力也有一定的增幅现象。但是魔力与一般意义上的“能量”并不相同，它很特殊。就像光的波粒二象性一样，魔力也有不同于一般能量的特质。
翔一：波，波粒二象性什么的……听起来好像什么必杀技之类的，好厉害。不过这好像跟魔法无关吧？说起来，这么难懂的词汇海瑟都知道。明明看上去那么幼齿，到底是从哪学来的这些东西呢？
海瑟：翔一同学，下次再问出这种无聊的问题，我会用教鞭打你。（啪啪）
翔一：明明就在不到五回合的对话前还说过什么都会回答！！
海瑟：如果仔细探究魔力的本源和存在形式，这堂课恐怕就不用讲别的了。翔一就认为这是驱动魔法的基础力量就好。它普遍存在，每个人都拥有魔力，虽然多寡不同。而在周边的世界，空气中，水中，大地里，也都有魔力流淌着。东方文明将其称为“灵力”。叫法不同，性质类似吧。
翔一：总觉得，海瑟老师经常会自顾自地讲课来无视我的吐槽啊。错觉吗？
海瑟：是的，那是您的错觉。
翔一：竟然回答了！
海瑟：毕竟回答学生的以下略。
翔一：完全搞不清楚是认真还是随便啊！
海瑟：魔力是魔法的动力，术式是魔法的形体，二者共同构成了影响现实世界的魔法现象。与现代科学技术的作用原理在本质上很类似，就像是燃烧燃料驱动汽车那样。
翔一：好像懂了又好像没懂，总之就当做是懂了吧。既然是魔法相关的课程，就问问这个问题好了——“学习魔法应该从哪里开始呢？”
海瑟：首先还是鉴定资质。魔法不是谁都可以使用，就像飞行员招募要求视力、平衡感等等一样，学习魔法也有基本的要求。首先是魔法敏感度，连魔力的流动都无法察觉的话，那学习魔法也无从谈起了。其次就是精神力的强度，虽说可以锻炼，但是也有必要的底线。这是控制魔力所必须的。品德可能也会纳入考量，因为魔法对于现代社会来说可能是“超出规则外”的力量，如果被人拿来作恶就不好了。大体上共通的就这些。不同的派系可能还会有其余特殊的要求，这里暂且先不多做介绍了。
翔一：海瑟老师海瑟老师，那你看我的资质怎么样？
海瑟：……翔一同学，今天阳光真不错呢。
翔一：好老！这套路好老！而且现在是晚上吧！
海瑟：资质的鉴定需要一些简单的小实验，还是等讲座结束后再说吧。
翔一：听起来好像很好玩？
海瑟：以前也有不少魔法学徒在入门测试的时候就被榨干精神力卧床休养一星期的传言。
翔一：别吓人好吗！？
海瑟：大体上第一讲就到此为止好了。虽然感觉也没有讲太多东西，但是第一堂课毕竟只是概述。具体内容还是放在后面吧。总之，魔法虽说是很罕见的力量，但它并不是毫无道理、违背因果的奇迹。能够在这因果律作用下的世界存在，就说明它有理可循。像某些宗教组织那样，因为自己塑造的教条而否定了世界一部分的做法是很不可取的。选修了这堂课的大家，希望能在课程结束之后对魔法有个大致的认识。不求您能够理解课程的全部，但是哪怕有一句话能令您有收获，我就没有白准备这次的课程。
翔一：不不，明明连讲义都没有，哪里准备了啊。还有越听越不像讲座了，这个。
海瑟：这次也要感谢翔一的配合，给大家带来了一场生动有趣的课程。
翔一：唔……有没有趣暂且不谈，海瑟觉得好就没问题啦。
海瑟：所以，您可以将您的右手放下来了。
翔一：说的也是，毕竟都下课了呢。
海瑟：…………
翔一：…………
海瑟：…………
翔一：…………不，那个……没人吐槽“你这家伙真的举了一节课啊！！”什么的，总觉得有些空虚啊。
海瑟：我是教师，不负责吐槽的工作。
翔一：也没有哪条法律规定学生就要吐槽吧！？
海瑟：不过翔一确实也辛苦了。在没人看着的情况下还举了一节课的手，意外是个认真的人呢。
翔一：……咦？没人看吗！？那开场白里的“大家”到底是谁啊喂！！
海瑟：次元隧道彼方与我们类似的拥有理性思考与文明的双足生物。
翔一：对不起，完全听不懂。
海瑟：总之，现场这里并没有观众。我们的对谈内容也完全是以文字形式记录并发表的，所以就算翔一偷偷溜走，大概也不会有人发觉吧。
翔一：哦！？那我……
海瑟：当然如果您真的这样做了，我会用教鞭打您的屁股。
翔一：……我，我没跑，我还在这…………不对，等等。海瑟刚才说了“文字记录”吧，这么说有记录的人在咯？他应该能看到吧？
海瑟：对不起，他其实也看不到，只能以某种形式捕捉到我们的对�