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“Oh，that's，nothing，Imfine！”
齐砚抬头一看是一个大胡子的歪果仁，见对方正“居高临下”的看着自己，齐砚连忙打了个招呼：“Hello，nice，to，see，you，handsome，uncle！”（你好，很开心见到你帅蜀黍！）
“Oh，my，girl，your，pronounciation，in，English，is，very，standard！Im，so，lucky，to，meet，you！”（天，我的姑娘，你的英语发音非常标准！遇见你是我的幸运！）
“Met，you，is，my，lucky，too！”
“Im ，Tony，what's，your，nice，name？”
“Qiyan，my，name。”
“Qi，Im，very，happy，but，now，I，need，your，help！！”
“Is，there，anything，that，needs，me，to，help？”（有什么需要我帮忙的吗？）
“I，want，to，the，nuclear，physics，college，do，you，konw，how，to，go，there？”（我想去核物理学院，你知道怎么去吗？）
“Yes，Walk，straight，along，the road，turn，right，at，the，second，intersection，and，turn，left ，for50meters，to，see，a，red，budding，that is，nuclear，physics，college。”（沿着这条路直走，在第二个路口右拐走到底，然后再左拐走50米就可以看到一栋红色的楼，那就是核物理学院了。）
齐砚回答的时候手还不停的比划着。
“Okay，I，already，know，thankyou，cute，angel。”
“My，honour！”
“I，have，to，go，have，goodbye，Qi！”（我不得不走了，有缘再见！）Tony说着就打了招呼离开。
“Have，goodbye！Tony！”
挥别Tony后齐砚在路人惊叹的目光与小声的议论中渐行渐远。
经过一年多的积累与练习，齐砚的英语已经达到很高的水平了，和歪果仁可以很正常的进行无障碍交流了。
第三十章 蹭课一（）
回到宿舍齐砚先是接了杯水灌下去，午饭吃的有点咸了，然后拿出在图书馆借的散文集看了起来。
齐砚没有借书卡是不能借书的，还是一次晚饭后回来在刘阿姨的桌子上见到了，刘阿姨平常也不用，齐砚就借了过来，没事时就去借了两本书。
看了会儿书齐砚就上床午休了，这是她多年来养成的规律，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑都挡不住她的午休time。
下午教课的龚老师有事请假了，于是就决定下午给小朋友们放假，齐砚很开心，不用再看数学了，但也不能闲着，于是午休后齐砚擦了擦脸就背着书包出门了，走到一楼大厅和刘阿姨打了招呼就出去了。
来到笃行楼，齐砚一间间教室看过去，笃行楼是平时齐砚她们上课的地方，也是华科大大二学生上课的教学楼，每间教室门口都贴有课程表。
齐砚从一楼找到三楼终于找到了她感兴趣的课了，法学专业的宪法学。
齐砚进去后教室里只有几个学生零星的坐在教室中间，有在看书，有在趴着睡觉，还有在发呆。现在的大学生，尤其是国家顶尖大学的学生上课还是非常认真的，大部分也都是有真才实学的，不像后来，大学生遍地都是，不管是一流大学，还是不入流大学的学生都很水。
齐砚进来还是收到了零星的目光，看到她的学生也没在意，以为是哪个老师的孩子，或者是附近过来玩的学生，毕竟华科大的校门一天二十四小时都开放，经常在校园可以见到大爷大娘过来遛狗和遛小孩。
齐砚进去后就在第二排坐下来了，毕竟身高不够，位子来凑，只能坐前排了。
放下书包，也没拿笔和本子，毕竟只是来蹭一节课。
前世齐砚对法律还是很有兴趣的，平时没事的时候也会看看这方面的书，只是觉得一些案例很有意思，在平常学习或者工作过程中还会和身边人聊起来。
陆陆续续有同学进来，一进门咋一看到齐砚坐在第二排都是很惊讶，忍不住看了又看。
“天，那个小妹妹是来上课的吗？”
一个妹子问同桌道。
“好小啊，应该是过来玩的，可能是哪个同学带过来的。”
另一个妹子不确定的回道。
“那么小应该听不懂吧。”
一个男生加入话题。
“等下上课看看不就知道了吗。”
第一个说话的女孩说道。
“哎，我好像见过她，这几天有一群参加全国数学竞赛的小学生不就住在咱们学校吗，平时在A食堂不也都能见到吗？”
前面一个帅哥回头兴奋的说道。
“你那么兴奋干嘛？又不是你去参加。”
“全国小学生数学竞赛哎，你看她才多大，最多也就八岁，而且还是个女孩子，你这么大的时候可以吗？”
前面帅哥继续八卦道。
“是挺厉害的，听说如果闯进全国前三，就可以代表咱们国家参加国际奥林匹克数学竞赛，说不定她就是那三个人之一呢！”
另一个女孩小声说道。
齐砚完全不知道后面有人在说她，只顾着自己发呆。
第三十一章 蹭课二（）
教刑法学的陈教授进门就看见了坐在第二排孤零零的齐砚，很是纳闷，盯着她看了会儿。
齐砚见陈教授盯着她看就礼貌的打了招呼：“陈老师好！”
本来陈教授进门的时候同学们都安静下来了，齐砚这一声清脆的声音在安静的教室里很是清晰。要问齐砚为什么会知道齐砚的教刑法学老师的名字，那还不简单，教室门口的课程表上有写啊！
陈老师被喊的一愣，反应过来就笑眯眯的回道：“小朋友，你好啊！”
教室里的学生见到齐砚和陈教授的互动以为她们是认识的，也就释怀了，原来是陈教授的亲戚。
陈教授也不纠结，打开书就开始上课了，陈教授在上面讲的很精彩，底下的学生也听的津津有味。
“下面我们来看一个案例分析，等下找同学回答，同学之间可以小声讨论。”
陈教授打开多媒体放了一个案例题就不说话了。
案例：赖某，男，25岁，工人。某日晚，赖某在自己家附近遇见两个男青年正在侮辱他的女朋友，即上前制止，因被其中一男青年殴打而被迫还手。在对打时，便衣警察黄某路过，见状抓住赖某的左肩，但未表明其公安人员的身份。赖误以为黄是对方的帮凶，便拔刀刺黄左臂一刀后逃走。
＇问题＇对赖某的行为应如何认定和处理？
这一案例主要问题就是赖某刺伤便衣警察是否构成犯罪。
教室里很是热闹，大家都在相互讨论着，齐砚也盯着题目思考着，却没看到陈教授盯着她的目光有些不对。
三分钟过去了，教室里很是热闹。
五分钟过去了，教室里依然有人小声讨论。
八分钟过去了，教室里已经安静下来了。
“好，那么我就找个同学来问问。”
陈教授看大家都讨论结束了，才开始说话。
“第二排的这位小朋友你来说说赖某的行为有没有构成犯罪？”
陈教授出乎意外的提问了齐砚，底下的学生突然又热闹起来了。
“她一个小学生会吗？”
“她刚刚有听懂吗？”
“她能看懂题吗？”
“陈教授真逗！”
……
……
一水的吐槽声。
“好了，安静一下，我们来听听小朋友怎么说。”陈教授一发话底下立马就安静下来了。
一时间大家的视线都集中在齐砚身上，陈教授也一脸期待的瞅着齐砚。
“赖某的行为构成了刑事犯罪。”
齐砚脆生生的回答。
“嗯，那么他应该处以什么罪行呢？”
陈教授满意的点点头后，接着问她。
“应该处以故意伤害罪。”
“但是赖某并不知道那个人是个警察呀？”陈教授继续问着。
“是的，虽然赖某对便衣警察是否为侵害人的同伙的认识上有过失，但对便衣警察的伤害行为却是故意的，而不是过失。而且便衣警察只是对赖某进行阻止，所以便衣警察的行为并非不法侵害，赖某对假想的不法侵害进行防卫，应当依法负刑事责任。”齐砚条理清楚的回答。
“嗯，那赖某有没有定以妨碍公务的罪呢？”
“赖某并不知道便衣警察的身份，主观上没有妨害