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第230章 教育改革法案 下（）
弗洛里卡部长在面见埃德尔后，回到教育部内立刻就雷厉风行的进行改革。将许多能力不够的人调离了关键性岗位，而且还将部门责任进行详细的划分。
最主要是推动颁布了罗马尼亚新的教育法，在新法中对于适龄儿童的教育被强制性执行。每一名罗马尼亚儿童都必须接受教育，没有接受教育的适龄儿童其父母将被罚款。如果还是不让孩子接受教育，将对其处以3年以下的有期徒刑。
同时教育部开始着手扩大中学的招生规模，现在罗马尼亚小学生和中学生分别是89。75万和4。17万人，其比列达到21。5名小学生才能有1名升入中学继续读书，这比各个强国普遍的10名小学生就有1名升入中学要低上太多。甚至在巴尔干地区也不算突出。
这和之前罗马尼亚将大量的政府财政被用于军队有很大关系，现在埃德尔打算改正这个错误（主要是有钱投入教育了）。所以现在罗马尼亚大手笔的投入，挽回之前的过错。
当然除了强制教育和扩大招生，教育部开建立了一个全国性质资助困难学生的慈善机构，被叫做希望工程的助学基金（别问是谁取得）。这个基金同时接受全国性的捐款，并且在罗马尼亚各大城市都开设有捐款点。而且为了让民众放心，希望工程还将接受王室的监督，并且每年都会对其账目进行清查。
在希望工程成立的第二天，苏菲玛丽王后就代表王室对其捐献了1亿列伊的巨款。这引得罗马尼亚媒体大肆报道，都有人称苏菲玛丽王后是罗马尼亚的弥赛亚。其他贵族和富人也闻风而动，纷纷慷慨解囊，然后带动罗马尼亚民众也跟着捐款。在希望工程成立的第一个月，其收到的总捐款达到1亿9430万列伊的金额。
这让教育的官员们惊讶不已，都议论起现在国民对于教育的重视。只是弗洛里卡部长看的很清楚，这时候王室带起的一股风气，要是扣除这个月，全年捐款能达到现在总金额五分之一，那么他就应该偷着乐了。一年后，最终事实证明，弗洛里卡部长的眼光是正确的。当时希望工程在扣除这一个月的捐款，这一年时间只收到了2881万9647列伊。
罗马尼亚王室当然不会只有捐款，随后埃德尔以国王的名义宣布，王室将在加拉茨修建一所全国最好的综合性大学。将对进入这个大学的学生在费用上有所减免，而且对于一些实在困难的学生，学校在考察属实后将完全减免其费用。不过这所大学才开始修建，需要两年后才能招生。
这让还在就读的中学生们也是议论纷纷，都打算等到报考学校的时候要去试试。
随着王室连续两次在教育上的大动作，让罗马尼亚民众纷纷感受到王室的仁慈。一时间王室的威望达到了顶峰，全国民众都表示上帝给他们送来一位英明的君主。埃德尔对于民众的态度感到很满意，不过他知道感激这个情绪拥有时效性，将来说不定废除王室的也可能是这批人。
弗洛里卡部长的动作当然不止这些，随后教育部以教科书有遐思为由，下令编写新的教科书，重点就是历史课文书。在编写中，得到弗洛里卡部长指示的编辑们，大肆的修改了罗马尼亚人在历史上受到其他异族统治的屈辱过程，为了让学生们加深印象，编辑们还给其中加了几个小故事。
其中最为让人印象深刻的是米驰亚的记事板，这是一个生活在13世纪的叫米驰亚的女孩在木板上写的日常事。这块木板记载了这名女孩短暂的一生，从最早的记录上历史学家得知这名米驰亚是从16岁看是写日常，在上面记载在当时他们看来是日常，甚至有同伴女孩因为被触怒了老爷被抛尸喂狼，这些都让后世的罗马尼亚人感到是屈辱的事。
其最后记载了米驰亚说匈牙利老爷打算把她们卖掉买新的女孩，而她们打算抗争一把，如果成功她就会回来拿这块木板，很明显这名米驰亚没有成功，因为她心爱的木板没有没有再记录了。
不过可惜讲述匈牙利贵族残暴不仁的事实编的，不过历史上匈牙利人表现的也好到多少，只是没有这个故事那么让人引人注目。当然米驰亚这个故事，也是弗洛里卡部长只是编辑们写的。至于他为什么要这样做，这就要问国王埃德尔。
其实埃德尔只是对弗洛里卡部长提及，需要对匈牙利人统治时期加重笔墨。但是也没有想到会被这些编辑们，写出如此让人落泪的故事，不过这也是埃德尔所希望看到的。
他现在需要需要罗马尼亚民众逐渐仇视其匈牙利人，因为在未来几年内他主要目标就是奥匈解体后的匈牙利。而且在原时空匈牙利和罗马尼亚也一直都是世仇，主要原因还是在领土上的纠纷。这一世埃德尔认为应该从匈牙利身上获得更多利益，所以对于结仇匈牙利他也不在意。
再说匈牙利王国对于少数民族的欺压还少么，现在各个少数民族都被他们欺压的苦不堪言。就连一战后靠近特兰西尼亚地区的克里萨娜、巴纳特、马拉穆列什地区的其他民族宁愿加入罗马尼亚，也不留在匈牙利，这可以在当时投票产生的。而且在解体后连上述地区的德意志人，也赞成加入罗马尼亚。这可以看出匈牙利在少数民族问题上多少的失败。
新编写的历史教科书一出版，就引出不少的争议。有人说这这上面把罗马尼亚人写的太惨了，自己完全不能接受。还是人说这本教科书有许多都还是没能证实，怎么能这样就发表定论呢？
不过这一切言论，对于主持编写工作的弗洛里卡部长来讲都是无关紧要。他现在需要的是让每一个罗马尼亚学生都能从这本书中读到屈辱，从而利用舆论引发他们只有国家强大，才能保证自己不遇到危险的思想。
不过从几年后的效果来看，弗洛里卡部长的目的是达到了。
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第231章 新式坦克 上（）
罗马尼亚的教育改革方案在其国内是闹得轰轰烈烈，几乎所有的罗马尼亚民众都对此欢欣鼓舞。在这个方案实施过程中，有许多经济困难的家庭因此受益，也让许多学习能力很强但是家庭条件不好的学生，得到能够继续深造的机会。
当然罗马尼亚除了在改革教育之外，也没有忘记自己的军队，现在军队才是罗马尼亚能够真正保持中立的关键。
春天的气息在普洛耶什蒂蔓延开来。在火车站，几名从康斯坦察乘车的旅客，在这个罗马尼亚第五大城市下了车。
“这边的确比康斯坦察冷多了。”
这几人中的一个率先开口评价起气温。
“比亚克别抱怨天气了，你又不是不知道在国内就康斯坦察天气最好。你看看王，他就没有抱怨。”
这几人很明显就是赫尔克、王超强、比亚克带的履带式装甲车技术人员。他们也目前罗马尼亚最好的坦克设计专家（就设计过一款，还是埃德尔给了图纸，拿的五吨重卡做母体。）。这次来过来主要是为了向生产拖拉机的普洛耶什蒂机械厂学习对履带的合理利用。
上次设计履带式装甲车都快把三人给累哭了。因为对履带设计的不熟悉，所以一开始各种问题，还好得到机械厂的支援才能让履带式装甲车达到设计要求。而这次三人前来，也是因为之前对履带设计的了解不足，专程来学习的（假的，因为他们又有任务了，这次也是一样过来求援）。
在这里需要提一下，身为拥有民国和罗马尼亚双重国籍（因为设计坦克被授予国籍）的王超强先生，现在暂时没有回国的念头了。因为对国内混乱局势的失望情绪，王超强从一名热血青年，慢慢也变得成熟起来。从民国成立要不管不顾回国（两名好友，好不容易劝阻其完成任务再回去。），到现在暂时不打算回国。
这都是其对于国内政治混乱、民不聊生的失望表现。其中他目前掌握的技能，回国没办法发挥也占据一定的因数。
在三人说话的时候，普洛耶�