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只是它没有被完全断绝，将目光从衣冠楚楚的成年人身上移开还能从全世界的校园内看到无知、没教养、三观未成形的小直立猿们返祖的体现。
来自北海道农民家庭的冈崎梦美，在集体主义风格、刻意强调上下尊卑的日本内是天然的食物链最底层。
在没有做错事的情况下，乡下丫头成为少数恶棍取乐调笑的对象，周围的同学们却默契的不出声，带着事不关己的心思看着弱者出洋相，然后大家拿其当做谈资，友好和谐的相处。
这群小女孩们将比他们弱小的冈崎梦美当做团结我方同志的靶子，将她当做沙包般的殴打，施暴一直都在持续着，进行着……
——————这是在冈崎梦美的过去曾经发生过的事，是属于冈崎教授崛起前的个人故事，已经发生、并且无力挽回的。
就算秦恩真正的尝试去消灭自己看不顺眼的这群小兔崽子也没有任何用处，冈崎梦美本人记忆内发生的事是不会改变的，不会得到任何的好处，连基本的心理安慰都是不存在的。
那么秦恩能选择的只是看下去，看着这曾经发生过的事。
这大概就是冈崎梦美转变的第二个节点，可能是个很重要的节点。
不是在沉默中爆发早晚在沉默中灭亡。
当然，还有第三个选择……落荒而逃离开学校，同样是个出路——比起绝望无情的动物世界，人类还有选择的余地。
“那么……”
你会怎么选择？冈崎梦美？你是怎么选择的？是莽夫式的破釜沉舟？还是说你此时已经掌握了来自龙神的知识开始积累自己的力量装逼打脸了？
秦恩耐心等待着爆发的时候，若是知道冈崎梦美什么时候爆发，那他就不用在浪费时间看着她的履历了，直接沿着线索去跳跃便可以……
毕竟有秦馨的例子在前，觉醒前和觉醒后的性格变化过程还是非常重要的，梦美教授是被洗脑替换三观？还是单纯的继承知识觉醒野心？
等待着，等待着，等待着。
……什么都没发生。
“嗨呀，这下心情真是好多了——”
最后的结果是……这群恶劣的小兔崽子满足了，然后将冈崎梦美一个人丢在教室内，他们回家了。
什么都没发生？不对啊！
你哪怕是男主角，打脸打到这种地步也该抽回去了吧？
可实际上冈崎梦美别说觉醒异能了，连莽夫的爆发都没有，秦恩看着冈崎梦美蜷缩着身体，然后顶着寒冷的天气，蹒跚的朝着家里走去。
没有觉醒，没有发誓，脸上也不见什么愤慨和怨毒之色，什么都没有，黑色短发的小女孩，擦了擦脸上的脏水，就离开了学校——这么窝囊的反应，让秦恩同情不起来。
“暂且保留点期待吧，毕竟这是冈崎梦美啊。”秦恩自我劝说道，忍着跳跃剧情的过程继续的观看。
上学，被欺负，回家，读书，上学，被欺负……循环了相当长的时间，看的秦恩都怀疑自己是不是真的搞错人了，这真的是那个敢冲着全地球竖中指的冈崎教授吗？
答案……
是的。
是那个冈崎梦美。
在跳跃了大约半个多月的时间后，时间线再次给予了提示，秦恩发现班级内的众人态度改变了。
霸凌冈崎梦美的那几个学生虽然心有不甘，可却没有再靠近冈崎梦美，其余的那些同学望向冈崎梦美的眼神不再是将其当做靶子的目光，而是一种……好像看到了大人物的神色。
原本坐在班级后排的冈崎梦美被不知何时移到了前方享受着前排待遇，而那个向来敷衍了事的老师带着微笑，发下了测验的卷子。
冈崎梦美的成绩单上，赫然是满分！
秦恩恍然大悟。
“原来如此。”
冈崎梦美果然是冈崎梦美，她选择的打脸方式，不是小说中传统的靠着金手指或者认识什么大人物反击，而是一个非常真实但又难以达到的水平——靠着成绩碾压。
幼时的冈崎梦美虽然表现的‘老实’，但这不代表梦美教授什么都不会做，韬光养晦一段时间后，一鸣惊人！
靠着成绩逆转了不利的局势。
秦恩觉得有些好笑，但又笑不出来。
在大人们的眼中显得有点幼稚，但是……这里是公立学校，还是初中……学生们虽然叛逆却有个尺寸，整体来说都是处于受制于老师的状态。
日本的公立学校的确不如私立学校要好，然而学生的成绩与老师的某些业绩仍然存在着挂钩的情况。在没关系不受期待的时候老师会认为冈崎梦美找自己帮忙是给自己‘添麻烦’在日本人文化中这个‘添麻烦’是个非常不得了的事，是很大的人情关系，可是，若是冈崎梦美的成绩落入了老师的眼中呢？
并且除此以外，秦恩还看到一个画面，那就是冈崎梦美在考试的小测验之前，给老师一个礼物：那是一个由动物毛皮做成的漂亮大衣，梦美的父母是北海道乡下人，父亲经常打猎，自然手中有一些好的皮革，并且有一个好手艺，靠着自己的手艺加工然后花点钱找人帮忙设计，于是就变成一个价格不菲的礼物：最少不是一个在公立学校混日子的老师能够买得起的礼物。
或者说，人家家里的开支情况不允许他们买一个野生动物的毛皮制造出来的漂亮衣服。
成绩好，跟老师通气了，那么老师的照顾就必然的到来了。
跟未来信息时代小学生都能打王者荣耀的状况不同，这个时代无论是中国还是日本，学生成绩好天然就是会获得优待，尤其是在等级分明的日本社会，学习成绩好自然会被调离混混们的圈子，在这方面上资本主义社会反而显得很‘真实’很‘残酷’，对此，其他的初中同学都对冈崎梦美有了不一样的看法
第900章 起源（四）（）
成绩好就能得到保护，这是多么的天真，但这就是那个时代、那个环境的特色，在经历信息时代的洗礼以前的学校就是这么的单纯、简单（相对）。
什么？以势压人？不存在的，这里是公立学校啊，大家一个比一个烂，在日本的公立学校找出一个地位非凡的人？那种人你要去私立找。
于是变化就此产生，冈崎梦美不是靠着金手指，而是靠着寻常的手段去扭转了老师在这方面的立场。
冈崎梦美的父母虽然文化程度低，可是智商却很正常，有基本的逻辑判断能力，并且在这里打工一段时间后这对父母迅速的掌握了要点，还开了一家打着北海道招牌的料理店。不得不说，其父母也是个不简单的人（当然，也是在正常范围内的，并没有达到玄幻级别，是属于个人努力改变的励志故事，都能拍电视剧了。）
父母给予的建议被幼小的冈崎梦美所践行，这也是难得可贵的一点，这样借助父母的智慧和自身执行能力解决问题的方式并不在秦恩的防备范围内，这是很寻常、很世俗的智慧运用。
在冈崎梦美的时代，这个单纯的手段产生了超乎寻常的好效果。
等其余人意识到的时候，他们才发现，冈崎梦美以班长的身份去老师办公室的次数多了，然后原本混日子的老师开始数次公然称赞冈崎梦美。
“冈崎你的表现很不错。”
“谢谢老师，都是老师您教得好。”
这是纯粹客套的假话，是梦美的父母告诉懵懂的小梦美的话，但是班主任等老师听的非常开心——这个小丫头很懂事嘛！
“混账，别得意。”
很多嫉恨冈崎梦美的小恶棍蠢蠢欲动。
在放学后这群霸凌小鬼趁着人少的时候再次找上了冈崎梦美。
“冈崎，你给我站住！”小恶霸再次围了上去，只是这群小鬼头并没有发现欺凌冈崎梦美的队伍少了人。
小鬼亦有自己一套判断方式，胆小的推墙派早早的撤离了，只剩下不甘心的小鬼和嫉恨冈崎的人找上门，准备像以前那样欺负冈崎梦美。
“你们这群小鬼在做什么！？”但是出乎这群小霸王意料的是，原本不管事的老师却早早嗅到了问题所在，找了上来。
叛逆的初中生的确是存在，可那个年代，那个时候，日本老师在学校内的权限远远不是体制和法律不成熟的中国同行能比的，是货真价实的权威。
公立大学在日本的确不是个好大学，可这群初中生也不是难管的高中生，而这所公立大学远远没有**无能到不良热血漫画内