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迎着风，父亲轻松自如的蹬着自行车向前驰骋。我通过太阳照射过来的影子，看见一副美好的画卷在影子里移动。欣赏着一路景色，一路上问东问西，父亲有时候是爱理不理；当要往回走的时候，难度更大了。因为父亲买了好多东西，既要把东西拿上，还要把我们俩驼上。高明的父亲依然轻松解决了难题，自行车能挂东西的地方都挂满了东西。父亲一边跟遇见的熟人打招呼，一边跟同村的几大爷说着话，一边蹬着自行车。天气热的时候，父亲的汗水流淌了下来，通过风的作用，滴到了我的脸上。坐在后面的我当时在想，一定要好好长大成人，等长大了我骑着自行车来载父亲。
再稍微长大一些后，我们就想着要驾驭那辆自行车。于是叫来弟弟帮忙，他在后面给我把住车子，我把腿伸向三叉，一步一步向前挪动。锲而不舍的我们终于学会了自行车，只不过是在三叉里骑行。按理来说，我们还没有骑加重自行车的权利，因为腿的长度还不足以支撑自行车本身。
有一次和一个小伙伴放学回家，恰好遇见了上街回来的大爷。那个伙伴很想骑一下人家的自行车，就找了个要帮人家的借口接过了大爷的自行车。起初骑着还算像模像样，他想着要等一下后面的我们。在腿要撑地的时候，他没有计算好距离，腿正好撑在了旁边悬崖的半空中。随着一声惨叫，自行车缓缓的停靠在了路上，小伙伴从悬崖上掉了下去，自由落体后，在地里掀起一股土浪。我们奔跑着查看情况，他哭泣着从地里爬了起来，经过大爷的查看，所幸没有受伤。
当时会在三叉里骑车的伙伴有好几个，掀起一阵骑车热，每个人都驾驶着自己家的加重自行车到处招摇，成了村里的一大安全隐患。一个小伙伴直接冲下坡，没了刹车，连人带车翻在了水渠里。那时候的娃娃显得皮实很多，从这儿掉下去，从那儿翻下去，一般不会有事。小伙伴也很幸运，没有受伤，只是擦破了一点皮。
不过也有受了伤的，比我们大的一个大爸，就是由于骑自行车失控，冲在了村里的平滩上跌倒，自行车的刹车直接戳在了眼睛里，想想都疼痛，所幸的是只是后面动了手术，留下了一个伤疤，并没有伤到眼睛。
因为自行车的事情，我和那个掉在地里的伙伴还上过学校的晨会，校长当着全校师生的面把我们叫到前面，树立起典型，让全校师生引以为戒；事情的起因是因为我和那个伙伴骑着自行车为家里干农活，冒失的我们骑着自行车穿梭在村里的窄路上，那个伙伴的速度比我快，走在我的前面。正好遇见拐弯处转过来的他五爷，随着伙伴的一声“五爷”，伙伴把五爷吓的够呛，冲在了前面的地里，才避免把五爷撞伤。这一幕正好被校长我的大爷看到，因此我们就上了会。
后来时代发生了天翻地覆的变化，摩托车的普及代替了自行车。不知道是什么时候，那辆自行车被遗弃在废品堆里。当看见那辆自行车的时候，我就在想，应该盖个房子，建立一个家庭的博物馆，把那辆自行车也陈列其中，让后人通过自行车走进那个时代。
81 偶遇恩师（）
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前些年，一次回家的途中，偶遇到了陈老师。陈老师的样子还没有大变，唯一不同的是他的脸上多了几分沧桑。也难怪，跟陈老师偶遇的时候，我已经与老师分别了近十年。再次相遇，心中难免激动。
老师说对我的印象已经很淡，差点想不起来。作为陈老师的弟子，自然希望在老师的记忆中还有我。当听到他说对我的记忆淡化后，心中还是有一些失落；陈老师在十年期间，培养了太多的学生，把我淡化也是情理之中的事，对他来说，所有的学生的分量都一样。
陈老师是个非常有个性的老师，他的个性一直让我深受影响，他不但严厉，而且极具魅力。当他刚调到我们学校的时候，我们满怀期待，期待着有一个年轻老师带给我们不一样的课堂。当一个穿着西服、皮鞋，个子不大，留着八字胡的年轻人走过教师窗子的时候，我就知道是他来了。
他的第一节课就让我们大开眼界，他是第一个想跟我们做朋友的老师，也是第一个在回答问题的时候不用站起来的老师，还是第一个省略了上课前礼节的老师。他没有过多的介绍自己，只记得他说他是学法律的。听到法律二字，瞬间对他有些仰视。第一节课，他除了简单的自我介绍外，就直接切入主题，给我们讲了课本上的一篇文章。
当我对他放松警惕的时候，他拿我开了刀。
“笔记本呢？的笔记本呢？”当他讲课的时候，来到我的跟前，看见我的桌子上是一本破破烂烂的笔记本的时候，他这样质问我。
“老师，我，我”我吞吞吐吐起来。
他一拳砸在桌子上，吓的我瑟瑟发抖。
“下节课要是再不拿出一本像样的本子，就别来上课！”他厉声对我说。
现在想想，真的要感谢他的那种严厉。正因为是他的严厉，让我初中的时候开始喜欢上了学习语文。
随着时间的推移，我们开始熟悉了起来。他其实是喜欢我这个学生的，到后来甚至真的成了我的朋友，尽管我们之间差了好几个代沟。
在我看来，他就像正义的化身，当谈到一些不好的社会想象的时候，他的声音就变得大了起来。我们坐在下面注视着他的神态，看着他的刘海在愤怒中上下起伏，心里彻底膜拜了。
有一次上政治课的时候，当他正要说点什么的时候，学校的外面传来一声村妇的狂笑声，惹得我们哄堂大笑。
他微微一笑，嘴角有点上扬。
“们笑什么？这笑的多么爽朗，多么纯粹。这才是真性情，们懂不懂！”他一边缕着课本对我说道。
刚刚说完，又传来比刚才还有猛烈的大笑。他跟着我们哈哈大笑，他无奈的摇了摇头。
面对不听话的学生，陈老师是赏罚分明的。要是谁挑战了他的极限，他不再以朋友的姿态去对待，而是拿出拳击手的杀手锏，一顿噼里啪啦，打到折服。虽然有些暴力，但是并不是无事生非，有的时候个别学生就是特别顽皮，不打一顿不足以解气。
有个同学屡教不改，他先是对那个学生训斥了几句，没想到那个学生却挤眉弄眼，惹得陈老师怒发冲冠，他以踢球的方式一脚将那个同学送出了教室门，只听见门外面惨烈的求饶声。同学们亲眼目睹了不听话的下场，在陈老师当班主任的几年里，很少有特别不听话的学生。
在一次六一儿童节的时候，他拿着二胡上了台，与老师们一起为校的师生演奏了一曲《赛马》，我站在台下，看着陈老师投入的表情，内心产生了崇拜之情。当我们的六人二重唱登台后，我们紧张的表演着陈老师策划的新颖作品，透过眼睛的余光，我看见站在台下的陈老师笑的前仰后翻。
临近毕业的时候，不知道是什么原因学校把陈老师调到了其他班。给我换了一个新的班主任，从此，我们与陈老师没有了交集。听弟弟说陈老师给他们带的英语，又讲了关于陈老师的一个笑话，听了笑话后，我知道他的风格还在。
再到后来，听说他生病了。我们几个同学自发去看他，当见到他的时候，他显得有些憔悴，但是还跟以前一样，跟我们说这说那。
他笑着对我们说：“们可不能放松，都要好好学习，一定要考大学，只有这样才能走出大山。明白吗？”我明白，他的这些话出自肺腑，他没有把我们当成学生，我们已然成了他的朋友。没过多久，他的病痊愈了，回到了学校继续任教。
在我们拍毕业照的时候，邀请了校的老师参加，陈老师也来了。他的眼神把我们都扫了一圈，在无声中好像在说：这都是我带过的学生啊！我对他微微一笑，他也回应着笑了一下。在我心里，在那一刻感到有些遗憾，多希望陈老师是以班主任的身份出现在毕业照里。尽管陈老师什么也没有说，他的内心肯定也有一些缺憾。
学生就像老师的作品，作为一名老师，肯定希望自己能亲手将作品完成。然而，陈老师的作品完成了一半。
当走向社会，走向工作岗位的时候，老师的教诲�