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校长这会儿正忙，也没说什么，就随手收回。周围老师倒是安静片刻，似乎对凯文手中出现权限有些诧异，但此时他已经归还，倒也没什么。
“行了，今晚辛苦各位老师了，大家回去睡吧。”校长一挥手，打发大家。
“都快天亮了。”有人吐槽一句。有人附和，也有人不吭声，总之人群终究散去，各自回屋补觉。牛头人们则交给校长继续发落。
回到宿舍内，凯文躺回床上，一时间却还睡不着。心中想的都是刚刚战斗的事情，人整个都处于兴奋状态。这可是平静了很久之后的首战，也是少有的凯文用武力，而不是嘴炮击败强敌。独自作战，对方实力，对方人数都远超自己，但自己依然轻松击败，不费吹灰之力。
太爽了！这大概就是所谓强者的感觉吧？虽然是借用了权限。
可惜自己当时的台词不怎么好，出场方式太没有新意。或者应该拽两句诗词？或者拽两句外文？或者自己的衣服应该换一换，加个披风什么的？出场先空放一个权限，用权限给自己加特效……
以前当弱者的时候，常常诟病这些东西。但如今成为“强者”之后，又觉得这些还是有必要的。因为这些就是……帅啊！
脑子里想七想八，给自己描绘了一个潇洒的未来。迷迷糊糊中睡了过去，梦中凯文手持权杖走来走去，牛头人们脱下裤子，无法无天。凯文一个权限下去，把他们的jj变没了。牛头人顿时大哭，凯文则哈哈大笑……
突然脑壳一阵疼痛，凯文猛然惊醒，发现乌鸦在啄他“嘿！吃晚饭了。”
“啊？”凯文迷糊了一下，“已经到点了吗？”
“吃完饭你还得开图书馆呢？不然我也不会叫你。”乌鸦提醒道。
“哦对。”凯文当即想起来，拍了拍脑门，急忙起来洗漱。
走出宿舍之时，才觉得学校氛围好像不太对，似乎有一种特别严肃的感觉。吃饭的时候稍稍一打听，才知道今天白天，学校直接开除了20多个兽人。并且在下午时分，已经派人送走。
这在王立学院建校的历史上绝无仅有，不论怎么说都是学校的污点，众老师也不免心中遗憾。不过反过来，兽人的人数大幅度减少，管理上也轻松很多。而且经此一役，兽人也知道学校不是说着玩的，真的会开除人。
不过这些和凯文关系不大，仅仅值班时注意一些就行。此时凯文脑子里想的，还是昨天权限战斗的事情。
吃完饭，回到图书馆内。凯文打开自己的笔记本，开始记录自己的战斗过程，和战斗反思。而此时冷静思考一下，却发现权限这个东西，是对传统战斗体系的直接挑战，甚至可能是颠覆性的。
之前出现的什么战车投石车之类，已经隐隐有颠覆的趋势，但如今的权限系统，可以说颠覆的更加彻底。从硬实力上看，凯文实力大致可提升一阶，对方实力大致削弱一阶，一升一降就是两阶。
要知道，即便《雷克斯传》这种玄幻小说，主角也最多越一阶打怪，而且大多打的惊险。如今凯文直接越两阶战斗，竟然滴汗不流。而且庆幸牛头人大多是战士，如果是法师，那压制会更狠。
周围的魔法塔本来就是魔法为主，对付战士最多重力术等等。对付法师则可以直接禁言，驱散，元素系法术基本全废，除非你的个人实力能超过城市的魔法塔体系。附近空间也可以禁锢，任凭空间法师也无可奈何。同时权限持有者还自带清醒术等加持，一般幻术也难以奏效。
魔力近乎无限，法术一堆现成的，全瞬发，威力惊人。傻瓜式操作，凯文上手就会。对于传统强者来说，这种东西无疑是可怕的。仅以法术瞬发为例，一般法师不花个几年苦工，很难把一个和自己同级别的法术练到瞬发，也所以大多数擅长战斗的法师也就一两个法术得心应手。
但如今拿着一根权杖就能耍出来了，这无疑是对众多法师努力的否定。何况这可能只是开始，凯文所得到的权限显然也不是最高的，还有更高的，更强的瞬发法术。
这也难怪那些传统强者要反对，但换个角度来说，对于舞铲阶级政权来说，发展权限系统可能也是必然的结果。弱者需要一定的实力，才能平衡强者。而如何获得更高权限，那就必须为弱者服务。
这不是说锻炼自身实力就毫无意义了，强的人手持权限，无疑比弱者手持权限更强。如果两个同样的权限持有者，那最终还得拼个人实力。
不过高权限者又有剥夺权限和赋予权限，简单来说就是“下权限”和“给权限”，也因此低权限者与高权限者战斗可谓毫无胜算，会被瞬间“下权限”，手中的法杖变得与烧火棍无异。这中间的鸿沟，比实力阶段的鸿沟更深，硬实力上低阶与高阶有些还能撑一下，而权限战面前仅半秒就崩了。
但另一方面，人不可能时时刻刻带着权限。一旦有疏忽，就可能被人偷走，甚至被人刺杀。以及偶尔走到城市外部，甚至到了外国。甚至城市的防御塔也不是每时每刻都完美运行，偶尔故障也是难免。这种情况下，终究还要自身硬实力来搏斗。
不过未来的趋势已经很明显了，未来已经不是逞个人英雄的时代，融入整个体系的人，自然越强。而试图一个人傻练，终究是闭门造车。
凯文无疑对权限起了浓厚的兴趣，只是一个图书管理员实在不可能拿权限，凯文也不好开口。
但如果自行破解呢？
凯文闪过了一个大胆的想法，他当然知道这是极难的，但自己是图书管理员，这里本身就掌握了巨量的国家机密。也许权限技术本身就在这里呢？
当即起身，开始从一楼翻找，一直翻到三楼，其中有关魔法塔的书籍总共十三本之多，关于权限的书又有七本，而关于城市设计的书更是多达二十余本。估计其中有不少内容重复，有些人引用别人的论文，结果人一多开始来回引用。
不过凯文不着急，也不嫌头大，反正现在时间多。开始制定学习计划。
。
第四百零七章 听课（）
学校的学习氛围很好，除了兽族人基本上都在学习。学校的上课方式有一半以上都是大课，用阶梯教室，一堂课一百多号人一起上，前面的教授用扩音设备，外加部分魔法教学用具，又是也会使用一些住手上课。
学生可以根据自己的需要，自己的兴趣，自行选择课堂进去，当然最后也要修满一定的学分才能毕业。这无疑是对老师的考验，凯文明显看得出有些课堂坐无缺席，有些课堂却只有三三两两。但如果仅以此来界定老师的水平高低，无疑也是不全面的。课堂科目本身就有热门和冷门之分别，难易度分别等等，当然老师水平的高低也不免会出现对比。
不过这些对凯文都无所谓，反正他不上课。但他却可以听课，特别是这种大课堂，找个空位子坐后排，根本没有人在意他。凯文长得也比较年轻，又是新老师，不少人并不认识他。
甚至常有学生好奇的问他：“你的参考书呢？”
“哦，我只是来听一下的。”凯文含糊一下，总觉得要解释很麻烦。
“你没有参考书，一会儿布置作业，你怎么做？”边上学生好奇。
“我不做作业。”凯文回答。
“你不做作业？你学分还要不要了？”学生提醒。
“学分要他干嘛？”凯文反问。
对方：“”
不过随着时间的推移，渐渐没有人再问他这种问题，基本上来过图书馆的人，都知道他是这里的老师。甚至还有学生主动让位置：“老师，来坐这里。”也有问东问西的：“老师，你教什么的？”“老师，你是哪里人？”
凯文基本实话实说，图书管理员也没什么丢人的。甚至于说出这个职位，不少学生都很羡慕，表示这个职位很轻松，工资丰厚，还有寒暑假等等。并纷纷打听如何才能坐到这个位置？
凯文只能笑而不答，庆幸这些对话通常很短。不过是课前或者课中休息的几分钟，片刻之后教授进来上课，所有人收起玩笑，开始认真听讲，也包括凯文。
凯文和别人不一样的地方，在于他毕竟不是学生，他不用一本正经的做作业，不用去紧张考试和学分。感兴趣的就进去听，发现听不懂就退出来，没什么心理负担，也不需要什么参考书。理论上一个优秀的教授，在没有参考书的情况下，也能讲好一