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【‘屋】“你神经病啦？没看我脚扭了？！”
“再给你一次机会，站起来。”
“我起不来！给我叫救护车！”陆宇宸嘴里嚷着，却依然在一遍遍尝试，可显然没成功。
宣墨沉默了一会，忽然转身蹲下，抓起他的领口，盯着他的眼睛，一字一顿道：“在战场上，没人会给你叫救护车！”
转头想想这个没有战争没有激情的社会似乎无法充分理解她的意思，于是痛苦的又想了一句话：
“就是因为你软的站不起来，才会被人揍成这样！”
说罢，狠狠的一推，直起身抱胸站在一边，冷冷的看着陆宇宸。
陆宇宸双手撑地坐着，愣了一会，忽然抿起嘴，眼里闪过一丝狠色，咬着牙低吼出声，一遍又一遍的尝试，终于在最后，痛苦的，攀着柱子，站了起来。
宣墨无视他无意识的渴望夸赞的目光，转身就走。
“喂！我走不动了！”这些陆宇宸是真的没力气了，他站着都累。
宣墨一边走，一边背着他们伸手往旁边指指。
顺着她手所指的方向看去，领头少年几个小弟正傻乎乎的站着。
哦！懂了！
陆宇宸很自然的随便指了个比较高大的：“你！来背我！”
巷子口，宣墨已经叫了一辆计程车等着了。
几个少年合力把陆宇宸和那个已经烂成一坨的领头少年抬到出租车前，鲜血淋漓的样子把司机吓了一跳，好在这城市规章比较严，不让拒载，他也只能自认倒霉的在后座上先铺上了备用的塑料纸。
陆宇宸坐进去后忽然一把拉住宣墨，问道：“为什么，要乘以三？”
宣墨不说话，关上了车门，陆宇宸拉下车窗，锲而不舍的看着他，周围几个少年也竖着耳朵。
“打断四根肋骨，会死人的吧……”所以就恰恰好三根喽。
“牙齿么，碰巧了。”或许吧不是恶趣味吧……
冷风刮过……今年秋天来得早了点……在场众人类的感叹。
第14章 过程
这算得上是一起恶意伤人案件。
奈何双方都不肯报案，仅仅是学校流传了一下，就被压了下来，只是相关人员被校方叫去谈话而已。
宣墨坐在办公桌前，头顶教务处杨主任严肃的目光：“宣墨，你当时在场，你只要告诉我，当时有没有黑社会人员的参与？”
黑社会人员？
宣墨的脑子里瞬间出现了记忆库的内容：穿着黑西装叼着雪茄坐在老板椅上阴笑的壮男，还有穿着黑西装和黑皮鞋带着墨镜手拿着枪的男人，还有在光影凌乱的包房里喝酒狂欢滚成一团衣衫不整的男女，还有毒品交易，飙车，巴拉巴拉。
她摇摇脑袋，那都是些什么东西啊！
“没有，完全没有！”她确定一定以及肯定自己没有看到过以上类似的生物，长得跟多拉克星人似的看着就想打。
“真的没有？”杨主任板起脸，“如果没有黑社会人员的参与，那怎么会有这么恶劣的伤势？我去看过了，那位同学至今还在昏迷，而陆宇宸那伤势根本没可能打人，难道那伤势还是你造成的？”
虽说杨主任最后一句话纯粹就是玩笑性质的猜测，但是他可能打死都不相信就这么无心的一句话已经无限接近事实。
宣墨不傻，当然不会承认，只是不错眼的盯着杨主任，认真道：“我不知道。”
“你去的时候看到是什么样的？”
“该躺的都躺了。”
“真的？”
“你不相信还问我干嘛？”
一句话顶的杨主任噎了半晌，他忽然有种自己到底是把怎样一个隐性的刺头扔进了一班的想法，双方无话可讲，会谈就此结束。
宣墨回到教室，正在上数学课，她面不改色的敲开门，教数学的是年级组长方志，四十多岁已经地中海，悲剧的一缕长发横跨海面，成就了一桥飞架天堑的壮丽景象。
要不是教数学技术确实过硬，还真不想把这尊容放到一班来。
方志看到是宣墨，点了点头示意她回座位，便继续讲黑板上的题目，宣墨路过时瞟了一眼就有了答案，于是坐到位置上时就拿出书本看概念和公式——她做题用的是老家的方法，给答案可以，给过程就对不起了。
这时，方志讲解完了黑板上的例题，完全无视下面人迷茫的眼光，擦掉例题在旁边又写了一道类似的，转头扫视全班，粉笔倒拿。
这是要喊人上来做。
一片人都心虚的低下头，方志四面环视，点了点宣墨……的后面：“易海蓝，你来做。”
清晰的听到易海蓝苦笑一声，他缓缓起身上讲台拿着粉笔，看看手中的笔记本又看看练习题，写了起来。
过程很漫长，他写两步再想一想，顺带还在旁边的小空地上打草稿，接着有些地方写了很久了发现不对，还要擦掉重来。
方志从头到尾没有表现的任何不耐烦，也没有任何准备提醒的样子，只是站在一边静静的看，有时候还用余光注意一下宣墨的反应。
要不是她中途进教室，这题本来是想她来做的，因为目前从开学考成绩看，宣墨的数学应该是当之无愧的年级第一，老师都喜欢这样拔尖的学生。
易海蓝写的脸都皱成了菊花，才好不容易完整写出了步骤和答案，长吁一口气扔下粉笔下了讲台，耳边是周围一片嘘气声，写的累，看的也累。
方志是看着他写完的，易海蓝一回座位就评点起来：“这步多余，这步表达方式不对，不过结果是正确的，这两步之间少了一个很重要的步骤……在这里应该把公式写出来，这是必须的，考试的时候就算算错，也可以得到一分……恩，答案对的，不错，听一遍就懂了……”他回头看看全班：“还有没不懂的，老实举手。”
他确信班里还有很多人没懂，但是照以往经验看，要么是一个人举手后一片人举手，要么就是干脆没一个人举手。
虽然很多人没懂会让他没有成就感，但总比所有学生不懂装懂好，所以他还是希望有学生带头举个手的。
结果，真有人举手了，而且举的毫不犹豫……
宣墨同学。
连宣墨都不懂，大家忽然觉得不懂也不是那么美面子的事情，于是小爪子如雨后春笋一样的竖立起来。
方志表示理解不能：“宣墨，不懂？”
“恩。”
“哪里不懂？”
“都不懂。”
“……好吧，你刚才没听我讲例题，不懂是正常的。”方志自我安慰。
“不，我知道答案。”
“……然后呢？”
“过程不懂。”宣墨顿了顿，“为什么要写这些？”
“因为这些很重要，是考试要求的。”方志愣愣的回答，他遇见过各种刁钻的问题，就是没遇到过这种天然呆的。
“知道结果不就行了。”
“那没有过程怎么知道你是怎么做出来的。”
“我都有答案了我还能做不出？就算是蒙的那能蒙对也是一种实力了吧，过程有什么意义？”
“小孩子不要这么注重结果，要注意过程，通过过程你可以理清思维，从而更准确的得出答案啊。”
“那我不需要这些也能理清思维怎么办？是不是可以不写过程。”
方志语塞，他有种迎风流泪的冲动，宣墨的语气并不咄咄逼人，而是诚恳的求教的语气，但就是这样的语气让他无所适从，他不想去强调什么考试要求，这样会显得他很功利，但是不拿出强硬的姿态，貌似也无法用合适的理由去说服她。
“那个，宣墨，如果你真能不通过过程写出答案，也不错，那你能写出来吗？”
宣墨不说话，盯着他。
方志转身在旁边黑板上开始写题目，他写的飞快，转眼就写完，转身看宣墨，还没示意，就听宣墨道：“报告，答案明年收益三千四百二十五点四九元。”
没等方志反应，她又道：“根据你们的四舍五入，应该是三千四百二十五元，报告完毕，请验收。”
方志呆滞着，他还没想起来这题答案……或者说，刚才写着就想起来，现在宣墨一冲击又给忘了。
他看了一眼教案……完全正确。
要么宣墨在他写的时候就开始计算，但是关键数据都在最后，那么只有一种可能，就是他一写完，宣墨瞄一眼全题，就有了答案……
内牛满面，她真的不需要过程！
方志不想再浪费课堂时间来对宣墨进行过程有用论的测试，虽然他觉得一点都不浪费时间，但显然如果在这个时候再做俩测试，其他那些表情激动的学生估计就要造反了……可以肯定他们都很喜欢有人来动摇老师的权威。
“关于这个问题，我们课后再讨论，好不？”说罢，也不等宣墨回答，就转而开始写下一个定理。
但是班里还在嗡嗡嗡的，学生们�