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据有关研究人员在一所中学里进行的调
查显示，在一定的年龄段，竟有80％至90％的孩子曾有过出走或自杀的念头。此项调查结果足以令家长不寒而栗。我们先不去探究这
是人在发展过程中生理上的正常现象，还是社会的影响，只是我们都要在心中敲一记警钟：在加强心理健康教育的同时，还应该对孩
子从小进行爱心教育。
今天我们的孩子经常会面对的是一个令人不安的世界，在过去的十年里，我们的孩子们遭受到电视
、电影、电子游戏以及互联网上一些不健康的网站的狂轰烂炸，这些东西可能会充斥着暴力、毒品、残忍或不公正。孩子的模仿能力
是十分强的，美国儿童学会指出，一千多项研究得出无可辩驳的结论：观看暴力演出会增加孩子们侵略性的价值观和行为。
在我们看来，今天的孩子是幸福的，特别是20世纪80年代后的孩子们，多是独生子女，无论是生活条件还是智力开发都和过去有着天
壤之别。社会、学校和家长都投入大量的心血。可是耳闻目睹的许多事情常常令我们惊讶，记得一位母亲的哭诉：说是买了18只大虾
，孩子一口气吃了17个，剩下一个母亲想尝尝味道，可是孩子居然大哭起来，质问母亲：你明明知道我爱吃，为什么不给我留着？无
数的事实让父母们不禁自问：现在的孩子到底是怎么了？为什么我们的爱换来的却是孩子的无情与麻木不仁？
有一次，我
在电影院观看美国大片《拯救大兵瑞恩》时，就亲身体验了一种麻木不仁的现象。当电影演到一些受伤了的、奄奄一息的士兵的场面
时，我觉得心里很难过，甚至觉得那场面有些惨不忍睹，而坐在我前面的十几个十一、二岁的孩子们却哈哈大笑，引得电影院里面好
多人的侧目。真的很让人难以想象，看着别人的死亡，这些孩子却感到开心。
看吧，这些都是缺乏爱心教育所引发的危机
。
在当今青少年当中，待人卑鄙和为人刻薄的很多，孩子残忍行为上升趋势的事实令人惊恐。为人刻薄也许不会导致看得
见的伤害，但是，它却会留下无法磨灭的感情上的伤痕，撕碎道德成长的结构，可以制止这些残忍行为与现象的良药只有“爱心”了
。
反省一下我们是怎样教育孩子的吧！父母对孩子是倍加呵护，舍得花大本钱进行智力投资，可是惟独忘了对孩子进行爱
的教育，进行责任心的教育，似乎他们天生只有学习，别的什么都不需要。渐渐地，我们的孩子不知道什么是爱，也不知道怎样表达
爱。他们不知道爱父母，不会爱他人，不懂爱生活、不屑爱这个社会；我们的孩子不知道为别人付出，从来不去考虑和体谅他人的需
要，也不懂得对生命要有所感恩。孩子们不知道自己应该为他人做什么、不去了解他人的需要、家庭的需要和社会的需要，更不要说
帮助别人、欣赏别人、会表达自己对他人的爱。
只有爱的教育才可以让我们的孩子警觉别人的困难，并唤醒孩子的良知与
感情，使得孩子们变得宽容而具有同情心，能理解别人的需要，去帮助那些受到伤害和需要帮助的人。一个没有爱的能力的孩子是可
怕的，他的感情生活也将一无所有。
“不重视教育的民族是没有希望的民族。”这是英国有着“铁娘子”之称的撒切尔夫
人的一句名言。
对教育的高度重视早在原始部落就已得到了人们的充分认识。据一些文献记载：原始社会的一些部落为了
教会孩子捕猎的本领，会让他们仰卧在草丛中，手托鲜果，举向天，连续好几个钟头，纹丝不动，来骗得小鸟以为那是树上的果子，
飞去享用，却被小孩抓住。这种紧密结合生存环境的严格教育，培养了孩子们的生存能力，并让这些孩子成为部落中有智慧的人，或
是优秀的战士。
有些老师也深深感到孩子们缺乏爱心的危机。老师从早上到晚上全身心辅导学生，本身，老师并不需要学
生的感激，因为他们认为教育孩子是他们的天职，可一些老师牺牲了中午休息时间，甚至天黑了饿着肚子在办公室辅导学生，孩子却
认为是天经地义的，连句谢谢都很难听到。一位老师曾经有点无奈与失望地说过一件小事：“我从教三年来，一直随学生包车来来往
往，都是我给学生让座，偶尔听到一两个差生给我让座，就让我激动不已。我们的教育对象都是独生子女，从小娇生惯养，都是人家
对她献爱心，他们哪里知道爱人家。”
因此，我们培养一个孩子的时候，首先要教会孩子的是“爱”。教育孩子要首先爱
自己的妈妈，爱亲人，爱老师然后推及、延展到爱他人、爱集体、爱国家。这种教育迫在眉睫，否则我们就将生活在没有爱心的世界
里。
现在有好多孩子从小就受到父母、家人、社会的过度关爱，使得这些孩子们受不了半点儿委屈，半点儿打击。常常可
以在新闻中看到一些孩子为了一点小事大打出手，为几句气话而想不开，以至离家出走，甚至还有的孩子为了达到自己玩乐的愿望，
毒害亲生的父母等等。现在，我们面对不止一个、两个自杀的大学生、中学生甚至是小学生，还有大批没有爱心，缺少挫折教育，没
有经历苦难的一代人。这些孩子在将生命轻轻一掷时，或者在学习、生活时，丝毫不会考虑自己的“一去”将给自己的家人带来怎样
的痛苦，也不理解父母对其成长的含辛茹苦，更不会想到自己辜负了国家、社会的培养，又谈何“爱”字？
在我们的教育
中还缺乏对生命的敬畏，对爱心的培育，我们在跟孩子们沟通时，对“爱”这个话题说得还不够，以至让他们缺少对爱的理解，对社
会及他人少了一种付出的品质。
当前，实施素质教育、推进新一轮基础课程改革，已成为整个社会关注的焦点和热点问题
。实施素质教育，以提高全民族素质、培养有竞争力的现代中国人已经迫在眉捷。一个现代化的社会，企盼千千万万高素质的人，高
素质的人应当出自于良好的教育。一位家长曾感慨地说道：“孩子的知识结构足以让我满意，而培养孩子良好的品行、健康的心理、
强壮的体魄，比学习知识更为重要……”
在一些发达国家，孩子从小就被教导要热爱生命。进入小学后，为了让孩子真正
明白“死”的定义，老师会把学生带到医院的太平间里，让他们亲身感知什么是“死”。如此这般之后，孩子自然懂得了对宝贵生命
的珍惜，对灾难的体验。当然无论在什么地方，都会有一些偏执的学生存在，都会出现让人无法控制的局面，也就会有极端的行为发
生，但对绝大多数人而言，这样的教育还是必要的。
缺乏爱心的原因很复杂，但是有一个事实是不可否认的，现在的孩子
们受到了许多信息的冲击，这些信息里充斥着卑鄙和负面的内容，将孩子们的世界变得冷酷、残忍和自私。同时，表现正面的、充满
关爱的生活中的一些有着积极向上意义、富有爱与同情心的故事、影片却在孩子们的生活中被淡化了。因此，我们要认识到这些警示
的信号，我们必须有意识地努力，通过使用最有效的、培养孩子爱心的方法来取代负面的信息影响，培养我们的孩子充满爱与仁慈，
教孩子们在遇到冷酷和残忍的事情时，做出正确的判断与行为。
第一部分爱让你的孩子充满爱心（2）
你的孩子有多少爱
爱，意味着对别人的福利与感情的关心，它会让我们的孩子知道善待别人是要做的正确的事情。在对孩子进行爱的教育之前，
你了解你的孩子到底有多少爱吗？
人之初，性本善。
没有人生下来就是无情的，关键在于后天所接受的是什么样
的教育。在对孩子进行爱的教育之前，你是否真的了解你的孩子到底有多少爱心呢？
下面的这个测试会帮你更进一步地了
解自己的孩子。
测试中的句子描述着孩子们经常会表现出来的行为，并说明他们怎样以自己的言行关心别人的福利和感情
，在每个句子后面的横线上写上你认为最能代表孩子目前水平的数字（奇*书*网^。^整*理*提*供），然后加上这些数字得出总分。
您的评分标准是：5=
一贯 4=经常 3=有时 2=偶尔 1=从不
有爱心的孩子我的孩子
1．无须提示就会说出可以得到别人“好感的”
和善的评论。________
2．有人受到不公正或受轻视的待遇时，真�