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每个孩子都是生就的天才 环保专家说，世界上没有废物，只不过是暂时没有找到用途罢了。1958年和1962年，巴西蝉联世界杯足球赛冠军，加查林是当时巴西球队主力之一。谁能想到，这位世界足球冠军小时候却是一位患小儿麻痹症卧床不起的病人。是他的父亲鼓励他锻炼身体，努力行走，结果培养出了一位世界健将。 每个孩子都是生就的天才，是未经加工的钻石。我们绝不能因为表面上没有天才的光环而失望。这种天才要靠表扬来磨制，夸奖孩子，使他们有信心、有勇气，尽最大努力发挥他所有的能量。 诺贝尔奖获得者安德森读小学时，显得笨拙呆板，被人看不起。他曾经为想一个问题而站在马路中间使交通堵塞。很多人都说：“这孩子脑袋肯定有问题！”“这是个白痴！”安德森的父母也很着急，孩子怎么会这样？但经过仔细分析，安德森的父母从孩子“呆头呆脑”的表象后面看到孩子的优异之处：一个孩子能这样专注的思考问题，实在是少见，这是多么可贵的品质！当别人再嘲笑自己的孩子时，安德森的父母便充满自信地为安德森辩护。父母的理解和鼓励，为安德森带来了巨大的力量和有力的鞭策，他专注的能力得到了不断地发展。这种能力使他在上大学期间成绩骄人，27岁就发现了正电子被人们称为是20世纪最伟大的发现，31岁就获得了诺贝尔奖！
第四部分 孩子生就是天才一、用心找出孩子的10个优点（家长在线）
为什么不喜欢自己写的字？ 很多父母总是在不自觉中，拿自己的孩子与别人孩子比，用自己孩子的缺点与别人孩子的优点比。这样越比越生气，越比越灰心，接下去就是横加批评：你怎么这么不争气，这么笨，这么不如别人？直到把孩子的心伤透了，还不肯停止训斥。 我的一个三年级学生在日记里写到：我学不会今天的数学题，妈妈说我太笨，而且还打了我一顿。过了很长时间，一提起这件事，想到妈妈骂我的话，我就非常伤心，我是不是真的很笨？ 儿时受到的批评与伤害会影响人的一生。一直以来，大家都夸我的字写得漂亮，可我内心里从来没有喜欢过我的字。今年春节，回家看望母亲。母亲看到我写的文章说：“你的字还是不好看。”我突然笑了，心中的谜团顿时解开：原来我不喜欢自己写的字，是因为母亲从未欣赏过我写的字，这种观念已融入我的血液中，以至于自己也不知道为什么对自己的字这么不自信。 杨振宁在美国读书时，动手能力很差。很多同学都在开玩笑说：“实验室哪里发生爆炸，哪里就有杨振宁。” 要知道，作为一个学物理的，特别是学实验物理的研究生，如果实验能力很差，通常意味着这个学生没有前途。但是，一位物理学大师却从中看到杨振宁的长处——实验能力很差，但分析能力是一流的。于是，这位大师悉心培养杨振宁，指导他研究理论物理。后来杨振宁果然在物理领域里取得了杰出的成果，并获得了诺贝尔物理学奖。
第四部分 孩子生就是天才一、用心找出孩子的10个优点（教子妙法）
评价的艺术 在鼓励、称赞中长大的孩子会——非常有自信，相信自己有能力克服面临的困难。——常常会取长补短。——能正确评价自己和他人。——生活常常处于积极、乐观的状态。 在家庭教育中，该如何对孩子进行评价呢？1）帮助孩子爱自己，不要嘲笑孩子的外貌，让他接受自己的长相、身高、胖瘦、性格等。2）赏识自己的孩子，但不应空洞地赞扬。3）就事论事。批评孩子时，要告诉孩子，是行为不好，而不是孩子不好。不能因为一点做得不好，就否定一切。4）不以分数论英雄。不能因为考试成绩优秀，就掩盖了缺点；也不能因为考试不理想，就认为孩子一无是处，不可救药。要知道尺有所短，寸有所长。今天不行，明天行，这方面不行，那方面行。全面看待孩子，孩子就一定会有发光的那一天。5）设身处地站在孩子的角度考虑，不要处处显示自己的高明。因为人的本性总想使自己超过别人，在评价孩子时，总以自己的能干，显示孩子的愚笨、幼稚。其实，智慧的父母应把自己的优点掩盖一些，给孩子自信地展示自我的优势留一点空间。
第四部分 孩子生就是天才二、如何面对孩子低分数（身边故事）
军法从事？ 豆豆有一次考试得了83分，拿着卷子让妈妈签字。妈妈看到成绩后很生气，火冒三丈，心想：刚一年级呀！就考这么低的分数，到了高年级还不考得更差？情急之下，就说：“我不给你签字。”孩子无声地哭了。 晚上，孩子睡着后，这位母亲看到孩子脸上的泪迹，后悔极了。 六年级小亮的父亲回忆这样一件事：曾经有一段时间，因孩子学习不认真，而我又连续出差，没有时间约束管教孩子，造成他考试不理想。我非常生气，就盲目地给孩子定下规矩：下次考试一定要考好，否则，“军法从事！”也就是挨打。我认为这一举动准能见效。然而，事与愿违，结果孩子考试成绩更差，大大出乎我的意料。为了维护我做家长的所谓“尊严”“说话算数”，一怒之下，狠狠地教训了儿子一顿。事后我就非常后悔，竟一夜未眠，毕竟骨肉亲情，心头之痛啊！这件事也给孩子造成很大的伤害。随后，一遇到考试不好的情况，儿子竟然说：不想活了。这对我震动很大，不得不面对事实，认真对待。虽事过境迁，追忆此事还心有余悸。
第四部分 孩子生就是天才二、如何面对孩子低分数（心理茶坊）
0分的冷处理 上面两位不同年级的学生父母在看到孩子不理想的成绩有同样的反应——气愤。豆豆的母亲不敢面对现实，采用回避的方法来惩罚孩子。而小亮的父亲则采用暴力手段对待孩子，造成孩子考试前后的焦虑，甚至产生了轻生的念头。 同样是面对考试成绩差，让我们看看下面几位家长是如何对待的。 六年级小易的父亲说： 孩子喜爱语文和英语，成绩也很优秀。数学则一直成绩一般，但也能考个优或良。前不久，她参加了“同方杯”的一次竞赛，语文和英语考得还不错，但万万没想到数学竟然是0分。虽然竞赛题大多是“奥数”题，女儿从来没有接触过，但也不至于那么差。当时我很生气，真想狠狠训斥她一顿。但平静地想一想，自己对女儿的学习水平了解得不够，批评训斥又能起多大用处呢？于是，我轻描淡写地告诉孩子的考试成绩，同时告诉她，爸爸很伤心，希望她在数学方面多努力。女儿当时没有说什么，一个人静静地到自己的小屋去了。第二天是周末，我说带她去爬香山，她没有象往常一样兴奋，而是说：“我不想去，我还要复习功课。” 这事儿过了一个星期，一天我送她去上学，路上她伤心地说：“爸爸，我是不是很笨？是不是考不上好的中学呀？爸爸，我真的也不想考得那么差。”委屈的泪水止不住夺眶而出……女儿在反思；也在用自己的行动改变现状。我告诉她：“一个人总会经历失败，但失败后要总结失利原因，迎头赶上去。爸爸象你这么大时，数学也学得不好，但我意识到后，付出了比别人多几倍的努力，很快就赶上来了。相信你也会的。”看来这样冷静处理孩子的低分数起到了一定的效果。虽然我没有批评她，但她在自我批评中悟出的道理更能让她记忆深刻，经历点儿挫折能让她成长得更快一些。 听了这位父亲的讲述，不得不佩服他的冷静和引导的巧妙。是的，不是必须家长责骂、打孩子一顿，孩子才会记得深刻。尤其对自尊心强、懂道理的孩子，更是如此。对孩子多一些宽容，多一些理解，多一些帮助，她会记得更清楚。也许这个0分让小易一辈子难忘，也许让她因此而开窍，发愤学习，也许父亲的话让她久久不能平静……期待着小易的好消息。 五年级小羽的父亲说： 这学期孩子的考试非常多，记得有一次放学回家，看她脸蛋红红的，还非常高兴地冲我们笑。晚上，我看见床边贴了一张纸，上面密密麻麻地写道 爸爸、妈妈： 我这次考试没考好，我很伤心，但我还是装得很高兴地回家，你们不要对我失去信心，我会努力的。这次考试错在…… 小羽